高中物理易错题分析集锦6机械振动42118.docVIP

第六单元：机械振动、机械波 ［内容和方法］ 本单元内容包括机械振动、回复力、振幅、周期、频率、简谐运动、受迫振动、共振、 机械波、波长、波速、横波、纵波、波的干涉和衍射等基木概念，以及单摆振动的周期规律、 简谐运动的图像、简谐运动中的能量转化规律、波的图像、波长和频率与波速Z间的关系等 规律。 木单元中所涉及到的基木方法冇：由于振动和波动的运动规律较为复杂，H?限于中学数 学知识的水平，因此对于这部分内容不可能像研究直线运动、平抛、圆周运动那样从运动方 向出发描述和研究物体的运动，而是利用图象法对物体做简谐运动的运动规律及振动在介媒 中的传播过程进行描述与研究。图像法具冇形象、直观等优点，英中包含冇丰富的物理信息, 在学习吋同学们要注意加以体会；另外，在硏究单摆振动的过程中，对于单摆所受的冋复力 特点的分析，采収了小摆角的近似的处理，这是一种理想化物理过程的方法。 ［例题分析］ 在本单元知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：对于诸如机械振动、简谐 运动、受迫振动、共振、阻尼振动、等幅振动等众多的冇关振动的概念不能深刻的理解，从 而造成混淆；不能从木质上把握振动图象和波的图象的区别和联系，这主要是由于振动的图 象与波的图象形式上非常和似，-?些学牛只注意图象的形状，而忽略了图象中处标轴所表示 的物理意义，因此造成了将两个图彖相混淆。另外，由于一些学生对波的形成过程理解不够 深刻，导致对于波在传播过程屮时间和空间的周期性不能真正的理解和把握；由于干涉和衍 射的发生条件、产生的现象较为抽象，所以一些学生不能准确地把握相关的知识内容，表现 为抓不住现象的主耍特征、产生的条件混淆不清。 例1水平弹簧振子，每隔时间t,振子的位移总是大小和方向都相 同，每隔扌的时间，振子的动量总是大小相等，方向相反，则有［］ 弹簧振子的周期可能小于* 每隔*的时间，振子的加速度总是相同的 每隔￡的时间，振子的动能总是相同的 每隔*的时间，弹簧的长度总是相同的 【错解分析】错解：1.首先排除A,认为A是不可能的。理由是：水平弹簧振子的运 动轨迹可简化为如图6?1, O为平衡位置，假设计时开始时，振了位于A点，每隔时间t振 子的位移总是大小和方向都相同，所以 就是一个周期，所以，振子的周期不可能小于 t / 每隔:的时间，振子的动量总是大小相等，方向相反，即在A, 2 B之间 非A即B点，而这两点距平衡位置都等于振幅，所以加速度都等 _ \r 于最大加速度am = --A,所以B是对的。 m B 2 A E6-1 3?既然每隔专的时间振子的动量大小相等，又因为振子质量一定， 2 所以振 子的动能总是相同的，所以选C是对的。 4.因为每隔舟时间，振子位置非A即B,所以弹簧的长度总是相 2 同的，都等 于振幅，所以D是对的。 综上所述，应选B, C, Do 错解1是排除A,之所以产生错课，是因为在头脑屮形成思维定势，认为在时间(内， 振子只能在一个周期内振动。很多学牛在解决振动和波的问题时，习惯上把所有问题都限定 在一个周期内，而没有考虑到在吋间t内，振子可能已经完成多个全振动了。 错解2的产生主要是对加速度的矢量性认识不够或头脑中根木就没冇这个概念,认为位 迸对称，加速度大小一样就是加速度相同。 3?选择C是对的。 4.对弹簧振了这样一个物理模型认识不全面，所谓水平弹簧振了的弹簧是哪段没弄清 楚。 【正确解答】1 .由题意可知，t = nt , n可以是1 , 2 , 3..., 当门=1时，T = t；当门=2时，T = ；；当门=3时，T = ：＜；,所以 2 3 2 选项A是正确 因为加速度是矢量，由题意可知，每隔穆时间，振子的动量方向 2 相反， R对称于平衡位置，所以加速度的方向是相反的。 同错解3。 水平弹簧振子的弹簧应为如图6-2a或6—2b的样子。当振子的位置在平衡位置两 侧时，弹簧长度是不同的。所以选项D不对。 KaaaaT-! pww^ppvvwM # I / /ZZZ zzzzzz z zz z z z zzz z z z z z ////zzzzzz//z z z z//z z z z//z////Z/ (a) ⑹ E6-2 另外，符合题意条件的不一定非选最大位移处的两点，也可以选具他的点分析，如图 6-3 P、Q两点，同样可以得出正确结论。 B P 0 Q A ? ? ? ? ? 06-3 所以此题的正确答案为A, Co 例2 —个做简谐运动的弹簧振了，周期为T,振幅为A,设振子 第一次从平衡位置运动到芸=牛处所经最短时间为[第一次从最大正位移 处运动到所经最短时间为t2,关于t】与t2,以下说法正确的是： A. t| ~t2 B. t]Vt2 C. tjt2 D.无法判断 【错解分析】错解一：因为周期为T,那么，从平衡位置