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桃花心木林清玄;;1.教材分析
本文是义务教育课程标准实验教科书
小学六年级下册第一单元第三课《桃花心木》,作者借树苗的生长,来比喻人的成长。;;(1)知识与能力目标:;(1)重点
领悟借物喻人的写作方法,抓住重点句段体会种树人的用心。
(2)难点
种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 ;教学理念:自主-合作-探究 对话式教学;;三 说教学过程; 现在大多孩子都是独生子女,你是吗?你父母是会教你学会独立吗?你对此的看法是?;2.初读课文,整体感知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;3.精读课文,重点认知;;知识介绍:借物喻人指借某一事物的特点来比喻人的一种品格,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。
《落花生》、《墨梅??、《梅花》都是学过的借物喻人的典型,后面将学习的《竹石》、《石灰吟》也是这种写法的典型。;四 作业布置;人------不确定------独立自主
;谢谢
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