语文S版四年级上册语文作文教案.docVIP

PAGE PAGE 31 四年级上册语文作文教学计划 一、学情分析 通过三年级的作文起步教学，本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。 二、训练内容 教材对习作作了两条线的安排，一是在每组的语文园地中安排了一次习作，这8次习作中有四次与口语交际合并安排。二是结合课文的学习，安排了四次小练笔。在习作的类型上，兼顾了写实和写想像，包括写自然景观、观察中的发现、喜欢的动物、导游词、成长故事、写童话、看图作文、奇思妙想等。 三、目标要求 1、要强调如实表达，要写真实的人，真实的事，反映真实的生活，表达真情实感。 2、要鼓励学生大胆想像，只要敢于想像，并能把自己想像的内容写下来就行。 3．激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 四、训练重点 1、注重激发兴趣，让学生都能写想写的内容。 2、注意引导学生修改自己的习作。 3、重视习作以后的交流和感受。 五、训练措施 1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。 2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。 3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的