戏剧表演《盲人摸象》.pptx

用语言感染心灵，用行动间见证成长。 ;点名游戏(说省会);各省的省会城市;;; ;五个盲人摸大象，摸出的答案不一样。 第一个说，大象是根大柱子。 第二个说，大象就像一堵墙。 第三个说，大象头上长牛角。 第四个说，大象长的细又长。 第五个说，大象有根小辫子，一定是个小姑娘。;;;甲、乙、丙（齐声）：噢，这是大象呀！没见过大象！（恍然大悟 状，摇摇头）丁：这大象可真大，真稀奇！（语气大声）甲、乙、丙（一齐高声）：是啊！是啊！真是个庞然大物！【旁白】：正好在人群中有五个盲人，他们听说是大象，也感到很好奇！于是，也议论开了。盲人1：哎！要是我们的眼睛能看见就好了！盲人2：是啊！我也想看看大象长得什么样子？（语气很急切、稍 微大声）盲人3：有什么好看的，肯定和狗长得差不多！（语气??定、语气不屑一顾）盲人4：要我说啊，应该长得更像猪！（语气目空一切的样子）盲人1：怎么可能像猪呢？你怎么知道就像猪！你的眼睛不是也看不见吗？（反问语气）盲人5：如果能给我们摸一下就好了。（自然自语，很理智的样子）【旁白】：五个人争论的声音越来越大，被大象的主人听见了。; 第三幕：众人摸象大象主人走过来说：你们虽然看不见，但是你们可以用手摸一摸呀。小朋友（齐转向盲人齐声说）：对呀！你们可以摸一摸呀！大象主人：谁先来？（大声）盲人5：我先来！ （勇敢、大声）（做慢慢摸摸象鼻子的动作）盲人1、2、3、4 （齐问）：大象像什么？快说呀！（语气迫不及待）盲人5：大象也不大，就像一根水灵灵的大萝卜！ 没有骨头 ！ （语气稍慢） 【众人大笑】盲人4：你胡说，大象怎么会像萝卜呢！大象是动物，又不是植物，我来摸！（语气显然不信、大声, 摸大象腿）盲人1、2、3（齐问）：像什么？盲人4：大象要比萝卜大，他像一根柱子！ 【众人又笑了！】;盲人1：不可能吧，大象又不能变形，怎么一会像萝卜，一会像柱子？别信他们的，我们一起摸！（语气不相信，怀疑状）盲人2、3 ：对！一起摸！ （盲人1、2、3上前一起摸大象）盲人1：我知道了，大象长得像堵墙！平平的，很光滑！（盲人1摸身体）盲人2：你错了！你错了！（高声）大象长得细长细长的，像一条蛇！（盲人2 摸尾巴）盲人3：哈哈！别吓人，有那么恐怖吗！（语气肯定）你们都错了，大象其实像一把大扇子，宽宽的，像我奶奶的大蒲扇！（配扇扇子的动作）（盲人3摸象的耳朵）盲人4：不对，像柱子！盲人5：才不像柱子呢！像一个大萝卜。(高声)盲人1：像一堵墙。(高声)盲人2：像一条蛇！(高声)盲人3：像把大扇子！(高声)【旁白】：真麻烦，你们看，五个人又争论起来了，哎！; 第四幕：小朋友纠正错误小朋友：哥哥姐姐们，别争了！其实，你们说的都不对，你们只是摸了大象身体的一部分，你们应该摸完大象的全身再下结论。（转向象主人）哥哥，您能不能再让他们摸一回？象主人：当然可以，来吧！（语气大方）盲人1、2、3、4、5（一起摸象）：哦，原来大象是这个样子的：盲人1：大象的身体像堵墙！盲人2：大象的尾巴像条蛇！盲人3：大象的耳朵像扇子！盲人4：大象的腿像根柱子！??人5：大象的鼻子像萝卜！盲人1、2、3、4、5 （齐声）：谢谢你们，小妹妹，谢谢大家！（语气恍然大悟样）;小朋友：哥哥、姐姐们，以后了解事物一定要全部了解了再下结论！盲人1、2、3、4、5：知道了，小妹妹！谢谢你们！象主人：好了，乡亲们，时间不早了，各回各的家吧！全体：再见！回家啰！（动作表示，排队下台）【旁白】：亲爱的同学、家长们，这个故事看起来很可笑，因为我们不是盲人，我们可以看到整头大象的模样。但是，我们很多时候也会犯这样的错误：没有全面了解情况，就乱下结论。学习上更容易犯这样的错误，有的同学学了一点儿就觉得自己全会了，其实自己还是一知半解的，记住！我们一定要踏踏实实的学习！好了，再见！（动作表示）; 同学们：让我们一起来表演吧！