2020版高考地理新优化大一轮复习人教通用版课件：第四章 地球上的水 4.1 .pptxVIP

第四章　地球上的水考点一　自然界的水循环 和水资源的合理利用--一、自然界的水循环1.相互联系的水体(1)水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、 液态水　(数量最大)、固态水。?(2)关系:陆地上的各种水体之间具有水源 相互补给　的关系。?--2.水循环及其地理意义(1)三大类型及主要环节水循环示意图----(2)水循环的意义①维持全球水的动态平衡　。?②缓解不同纬度热量收支不平衡　的矛盾。?③海陆　间联系的主要纽带。?④塑造着地表　形态。?特别提醒(1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。(2)外流区域既存在海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。--二、陆地水体的相互补给1.河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下:------2.陆地水体类型及补给关系(1)陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等,它们之间的补给关系如下图所示:--(2)河流水、地下水和湖泊水之间具有水源相互补给的关系,三种水体的补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化,如下图所示:--三、水资源的合理利用1.水资源及其分布(1)水资源的利用:人类大量利用的淡水资源主要是 河流水　、淡水湖泊水和浅层 地下水　。?(2)水资源的分布--(3)我国水资源的现状①数量上:总量丰富,人均不足。2.水资源与人类社会(1)水资源的数量会影响经济活动 规模　的大小。?(2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的 效益　。?(3)不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度不同。①科技比较落后的时代:主要利用 河湖水　。?②科技比较发达的近现代:大量开发利用 浅层地下水　,陆续开采深层地下水,还开发了 海水淡化　技术。?--3.合理利用水资源(1)水资源短缺的原因①人类对水资源的 需求　量越来越大。?②人类活动排放的 废弃物　不断增多,导致水体污染,可用的水资源减少。?--(2)水资源持续利用的措施 --考向一考向二考向三微专题一微专题二自然界的水循环1.影响水循环各环节的因素(1)影响蒸发的因素--考向一考向二考向三微专题一微专题二(2)影响水汽输送的因素②距海远近。③地形是否阻挡。(3)影响降水的因素--考向一考向二考向三微专题一微专题二(4)影响地表径流的因素 --考向一考向二考向三微专题一微专题二(5)影响下渗的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点关注喀斯特地貌,因为喀斯特地貌区溶洞、地下河众多,储存有众多的地下水。--考向一考向二考向三微专题一微专题二2.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。--考向一考向二考向三微专题一微专题二--考向一考向二考向三微专题一微专题二典题示例(2016全国Ⅲ卷,7~9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列各题。--考向一考向二考向三微专题一微专题二(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于(　)A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的(　)① 降水量增加　② 坡面径流增加　③ 蒸发(腾)量增加　④ 地下径流增加A.①② B.②③ C.③④ D.①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是(　)A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少--考向一考向二考向三微专题一微专题二思路分析①理顺水循环环节,并理解植被对水循环的影响。②获取关键信息:“降水最终主要转化为河流径流”,即忽略蒸发;分水岭岩层倾斜并且向乙河流域倾斜。第(1)题,森林具有涵养水源的作用,有利于地表水下渗。森林植被遭破坏后,降水下渗量减少,降水更多地转化为坡面径流,导致河流径流量年内波动强烈,A项错、B项对;森林对降水变率影响不大,C项错误;河道淤积基本不会影响河流径流量的多少,D项错误。第(2)题,森林植被对降水量影响不大,①错误。森林植被恢复后,下渗和蒸发(腾)量增加,坡面径流减少,地下径流增加,③④正确。第(3)题,由“降水最终主要转化为河流径流”可知,忽略蒸发,降水全部转化为地表径流和地下径流。森林植被恢复后,下渗作用增强,地下径流增多,故两条河流径流总量减少。读图可知,透水岩层向乙河流域倾斜,导致甲河流域部分坡面径流下渗到乙河流域,从而汇入乙河,故甲河径流减少、乙河径流增加。--考向一考向二考向三微专题