专题23 等差数列及其前n项（题型专练）-2019年高考数学（文）热点题型和提分秘籍 Word版含解析.docVIP

1．数列{an}为等差数列，a1，a2，a3成等比数列，a5＝1，则a10＝(　　) A．5 B．－1 C．0 D．1 【解析】设公差为d，由已知得 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?a1＋d?2＝a1?a1＋2d?,a1＋4d＝1，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a1＝1,d＝0，)) 所以a10＝a1＋9d＝1，故选D。 【答案】D 2．在等差数列{an}中，3(a3＋a5)＋2(a7＋a10＋a13)＝24，则该数列前13项的和是(　　) A．13 B．26 C．52 D．156 【答案】B 3．在等差数列{an}中，如果a1＋a4＋a7＝39，a3＋a6＋a9＝27，则数列{an}前9项的和为(　　) A．297 B．144 C．99 D．66 【解析】∵a1＋a4＋a7＝39，a3＋a6＋a9＝27，∴a1＋a4＋a7＝3a4＝39，a3＋a6＋a9＝3a6＝27，即a4＝13，a6＝9.∴d＝－2，a1＝19.∴S9＝19×9＋eq \f(9×8,2)×(－2)＝99。 【答案】C 4．已知等差数列{an}中，a7＋a9＝16，S11＝eq \f(99,2)，则a12的值是(　　) A．15 B．30 C．31 D．64 【解析】2a8＝a7＋a9＝16?a8＝8，S11＝eq \f(11?a1＋a11?,2)＝eq \f(11·2a6,2)＝11a6＝eq \f(99,2)，所以a6＝eq \f(9,2)，则d＝eq \f(a8－a6,2)＝eq \f(7,4)，所以a12＝a8＋4d＝15，故选A。 【答案】A 5．在等差数列{an}中，a1＝－2 012，其前n项和为Sn，若eq \f(S2 012,2 012)－eq \f(S10,10)＝2 002，则S2 014的值等于(　　) A．2 011 B．－2 012 C．2 014 D．－2 013 【解析】等差数列中，Sn＝na1＋eq \f(n?n－1?,2)d，eq \f(Sn,n)＝a1＋(n－1)eq \f(d,2)，即数列{eq \f(Sn,n)}是首项为a1＝－2 012，公差为eq \f(d,2)的等差数列。因为eq \f(S2 012,2 012)－eq \f(S10,10)＝2 002，所以(2 012－10)eq \f(d,2)＝2 002，eq \f(d,2)＝1，所以S2 014＝2 014[(－2 012)＋(2 014－1)×1]＝2 014，选C。 14．等差数列{an}中的a4，a2 016是3x2－12x＋4＝0的两根，则＝________. 【答案】－eq \f(1,2) 【解析】因为a4和a2 016是3x2－12x＋4＝0的两根，所以a4＋a2 016＝4.又a4，a1 010，a2 016成等差数列，所以2a1 010＝a4＋a2 016，即a1 010＝2，所以＝－eq \f(1,2). 15．《张丘建算经》卷上第22题为：“今有女善织，日益功疾．初日织五尺，今一月日织九匹三丈．”其意思为今有女子善织布，且从第2天起，每天比前一天多织相同量的布．若第一天织5尺布，现在一个月(按30天计)共织390尺布，则该女最后一天织________尺布． 【答案】21 【解析】由题意得，织女每天所织的布的尺数依次排列形成一个等差数列，设为{an}，其中a1＝5，前30项和为390，于是有eq \f(30?5＋a30?,2)＝390，解得a30＝21，即该织女最后一天织21尺布． 16．设数列{an}的通项公式为an＝2n－10(n∈N*)，则|a1|＋|a2|＋…＋|a15|＝________. 【答案】130 17．已知{an}是递增的等差数列，a1＝2，Sn为其前n项和，若a1，a2，a6成等比数列，则S5＝__________。 【解析】由题意可知a2＝a1＋d＝2＋d，a6＝a1＋5d＝2＋5d。 因为a1，a2，a6成等比数列， 所以aeq \o\al(2,2)＝a1·a6?(2＋d)2＝2(2＋5d)?d2－6d＝0?d＝0或d＝6。 因为数列{an}是递增的，所以d＞0，即d＝6， 则a5＝a1＋4d＝26，S5＝eq \f(5?a1＋a5?,2)＝70。 【答案】70 18．在等差数列{an}中，若a1＜0，Sn为其前n项之和，且S7＝S17，则Sn为最小时的n的值为__________。 【答案】12 19．设数列{an}满足：a1＝1，a2＝3，且2nan＝(n－1)an－1＋(n＋1)an＋1，则a20的值是______． 【答案】eq \f(24,5) 【解析】∵2nan＝(n－1)an－1＋(n＋1)an＋1， ∴数