云南省梁河县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考二次补考语文试题 Word版缺答案.docVIP

高二年级期中考 语文 第二次补考试卷 班级 ________________ 姓名__________________ 一、文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 阅读下面的文字,完成1--3题。 “他乡”时代 黄桂元 人的意识中，有些事看似寻常，但越细想越因惠，越深究越无奈。 比如故乡”，说起来令人柔肠寸断，境遇却日渐尷尬。过去年代的国人总喜欢说“故土难离”，如萧乾在(一本褪色的相册美国点滴)中说的:“改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依 恋故土。”唐代柳宗元在《钴姆潭记》云:“孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也敏?”表面描述“乐而忘忧”，却内含思乡之情。而今，这一切已成过去，尽管于坚仍认为，“除了故乡，世界的一切都是漂泊”，洒脱、务实的现代人也只是一笑置之，不会有谁当真，他们想象诗人通常是“矫情”的。 全球化时代，无数人行色匆匆自愿离乡，大潮般涌向陌生却热闹的“他乡”,这已成常态。外面的世界很精彩，城市的一一些父母为儿女出国做坚强后盾，倾靠资助,不惜将温暖之家置换为冰冷空巢,子辈在异域乐不思蜀，毫无归意。父母终于发现，自己给了下一辈一片天空,却抽掉了他们曾立足的一方土地，使其还乡永无可能。 在乡村，“父母在，不远游”的古训早已成为乡间笑柄。在外打工的日子未必风光，但蜗居老家，简直就是窝囊废，不仅被人家轻蔑，朋友小瞧，就练媳妇都娶不上，于是走得越早，离得越远越被高看。 我常去的一家理发店,“小老板”兼理发师，三十出头，白皙，谦和，是个来自吉林的农家孩子。一次脚天，“小老板”说他在天津打拼了十多年，妻女都已落户本市，但他的户口还在乡下。我问他为什么，原来他名下有几亩地，转户口就要放弃，,不如留着地，将来还可回乡养老。 我问他。你能回到童年吗?“小老板”有些迷惑。我说，故乡就像每个人的童年，离开了就回不去了。他点点头说,我一家三口都适应了 津生活。孩子更是天津生天津长,真回老家。日子不敢想。他提到最近一次回乡，处处冷清，过去学校有几百个学生，现在也就剩几十个,有的 只有几个，这些孩子其实也待不长。父母在外打工，孩于暂时交给老人，以后也是要带走的。 当离乡成为一种主动行为，乡愁也就无关痛痒。“不要问我从哪里来，我的故乡在远方什么流浪,流浪远方，流浪。为了天空飞翔的小鸟....”（歌曲《橄榄树),作词:三毛)三毛生前游过许多地方，还曾携大胡子荷西在撒哈拉沙漠与当地土著相邻而居，她的流浪与“背井离乡”不可同日而语,却常被升华出诗意。而对于另一些人，乡愁已被岁月冻结。 年少的木心离开故乡乌镇到上海学习美术，而后几经辗转远赴美国，暮年回乡心境已非“，在故乡，食则饭店，宿则旅馆，在古代这种事是不会有的。我恨这个家族,恨这块地方。”木心是“从中国出发,向世界流亡，千山万水，天涯海角，一直流亡到祖国、故乡”，流浪与流亡,一字不同,味道则异。 余光中对故乡的感情显得更为豁达，也仅仅流于“纸上还乡”的仪式。这位台湾散文大师年轻时适逢战乱，“生而为闽南人，南京人，也曾自命为半个江南人，四川人”,后来“把一座陌生的城住成了家,把一个临时地址拥抱成永久地址，我成了想家的台北人”，遂戏称自己有九条命就好了，其中一条留在台北老宅陪父亲和岳母，一条专门用来旅行。 离乡大潮由此造就了一种尴尬境遇:出走的决绝与回归的无望。每个人的故乡都已模糊但并不妨碍大家其乐融融地哼着“常回家看看”的曲子。波兰裔社会学家齐格蒙特认为，“普存的异乡人”已经成为最为深刻的全球性风景。我想补充的是,这个风景的背后，是人类亲手创建 了辉煌的物质王国;而其代价,是失去了安顿心灵的精神家因。 “他乡”时代,我们及后人.注定是只有居所而无故乡的“异乡人”，但我们仍需故乡的维系和支撑----它或许不再具象为现实,却永远是连接过去与未来的栖息之魂。 1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A文中画线句子,生动形象,意思是现代人主动离乡,走到哪里,把哪里当成故乡,乡愁随着岁月而逐渐浓厚。 B流浪的三毛将乡愁写成了富有文化底蕴和旋律优美的歌曲，人们在传唱中获得了诗意的美感。 c. 作者举著名作家萧乾和唐代诗人柳宗元的例子,是为了证明过去年代的国人“故土来难离”的情感。 D.成长于战乱时期的台湾散文大师金光中,对故乡的感情显得更为豁达,他用文字来表达对故乡的思念。 2、文章标题他乡’时代”有何含意?如何理解文中的“故乡”的内涵? (6 分) 3、文中叙述有关“小老板”的事，有什么作用?请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读完成4—7题（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题 杜叔毗，字子弼。其先，京兆杜陵人也，徙居襄阳。祖乾光，齐司徒右长史。父渐，梁边城太守。叔毗早岁而孤，事母以孝闻。性慷慨有志节。励精