语文人教版六年级下册给老师的一封信 教学设计.docxVIP

《给老师的一封信》教学设计 教学内容：《给老师的一封信》 教学目标： 朗读课文，理解信中表达的情感 体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用具体事例的回忆，表达了对老师的真挚感激之情。 理解书信格式，学会写信。 教学重、难点：能通过具体事例，运用叙述、描绘、想象结合在一起，学会写信。 教学过程： 谈话导入，板书课题。 同学们，六年的小学生活就快要结束了，在毕业之前，相信同学们会有很多话要对老师说，那就请同学们以书信的形式向老师倾诉吧！那要怎么写呢？请同学们打开书本136叶，学习翁钦露写的《给老师的一封信》，学完课文之后，同学们再写，好吗？ 朗读课文，学习课文。 有感情地朗读课文，读出感情。 想一想作者回忆了再小学读书时，顾老师对她的哪三件事？ 品味含义深刻的语句。 学习书信的书写格式。 小结全文 小练笔: 题目给老师的一封信 要求:1、要写出真情实感。 2、书写格式要正确。 板书设计: 书信格式 称呼——第一行顶格写 正文——下一行写，要空两格，要谈的事 祝福语——正文后左边 署名和日期——正文结尾右下方