《飞向太空的航程》公开课课件.ppt

标题: 导语: 主体： 背景： 结语: 飞向太空的航程 第1~3段--“神舟”五号飞船发射,举 国关注，不同凡响。 第4~26段--中国航天历史回顾 第27~30段--“神舟”五号发射成功 中华民族飞天梦圆 理清结构 根据新闻的基本结构，为本文划分层次。（小组交流2分钟）本文结构上有何特点？ 首尾圆合型 《奥斯维辛没有什么新闻》 从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。 品味情感 齐读导语、结语部分。你感受到了什么？划出向你传递这种感受的具体词句。 生动形象的描写：朝阳、耸入云天、惊天动地、橘红色、拔地而起、直刺云霄、金色、向太空飞去 ---再现情景，增加新闻生动性、形象性，给人立体感、现场感，仿佛身临其境 感情充沛的议论：不同凡响的发射、勇敢的中国人、飞天勇士、第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家、一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 -----既写出事件的非凡意义，又达到不明言情感但情感自明的效果。 深入探究 1、浏览文章主体部分，整理中国航天史上具有重要意义的事件。（1分钟）（关键、阶段性的决策或成果，意义深远） 1958年5月17日，毛泽东提出“人造卫星”计划 1960年2月19日，第一枚液体火箭发射成功 1970年4月24日，第一颗人造地球卫星成功升空 1986年3月“863”计划出台 1992年9月21日，实施中国载人航天工程的战略决策 1999——2002年，“神舟系列(一至四号)”成功飞天 2、分组朗读主体部分重点段落。 思考：本文主体即背景的特殊选材方式是否冲淡了主要新闻事实？有怎样的效果？（小组合作2分钟） （眼前浮现了什么画面？感受如何？） 阅读方式：7段（1组），9段（1-2组），10段（1-3组），15段（1-4组），16段（1-5组），22段（1-6组），25段（1-7组），26段（1-9组） 作为背景材料，对新闻事件起到了补充作用，及时满足了读者阅读需求。 将这一壮举放在历史长河中思考，使文章立意更高远，突出了神五发射成功在中国航天史上里程碑式的意义。 按照时间顺序叙述中国飞天梦及其实现的艰辛过程，传递出历史沧桑感，使事件本身更加凝重，使读者在狂欢之余冷静回顾，发人深思。 其一，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。 其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 3、本文标题换成《神五飞天》或《飞天梦圆》如何？《飞向太空的航程》这一标题有什么含义？ 中国人的飞天梦 思维拓展 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。----《古诗十九首》 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。---李白 天河夜转漂回星，银浦流云学水声。—?李贺 不知天上宫阙，今夕是何年。---苏轼 2003年10月15日，酒泉卫星发射中心，神舟五号发射瞬间。龙啸九天。 这是杨利伟拍摄的作品，他说这是他看到的地球最美的画面。 中华民族的飞天旅程 2005年10月12日：神舟六号 航天员：费俊龙、聂海胜 2007年10月24日：嫦娥一号 第一颗绕月球卫星 2008年9月25日：神舟七号 航天员：翟志刚（指令长）、刘伯明、景海鹏 2010年10月1日：嫦娥二号探月卫星 2011年9月29日：天宫一号空间实验室 2011年11月1日：神舟八号 无人飞船 2012年6月16日：神舟九号 航天员：景海鹏（指令长）刘旺、刘洋（女） 2013年6月11日：神舟十号 航天员：聂海胜（指令长）、张晓光、王亚平 （女） ?2013年12月2日：嫦娥三号探测器（玉兔号中国首辆月球车） 2016年9月15日：天宫二号空间实验室 2016年10月17日：神舟十一号 航天员：景海鹏（指令长）、陈冬 …… …… 特别能吃苦、特别能战斗、 特别能攻关、特别能奉献 -----航天精神 作业： 以中学生的身份给万户写一封信，可评价他600多年前的壮举，可回顾六百多年来航天事业的艰辛历程，可分享新世纪中国航天事业的喜人成绩，可展望航天事业宇宙探索的未来蓝图……300字左右。