基于工程实践能力培养的研究型大学课程体系研究-教育经济与管理专业论文.docxVIP

中文摘要 20 世纪后期，受荣罔回归科学运动的影响，我国工程教育模变成校建 工程科学的教学，降低对工程实践的要求。虽然研究型大学毕业生理论知识较强， 但在实际工作的过程中，普遍存在工程实践能力和解决实际问题能力缺乏、创新 能力欠缺，知识面狭窄等问题。 面对工程科学与工程实践之间的差距，本论文提出了通过课程体系的优化与 整合，来提高工科学生的工程实践能力的基本 J思路。以大工程观理念为指导， 阐明了当代创新型工程科技人才应具备的慕本能力和素质。并从建设创新型国家 A 战略目标的根本要求入手，从职业能力的视角全面分析工程实践能力的内涵及结 构。笔者首先总结了当前研究型大学课程体系在培养大学生工程实践能力的经验 和不足，再借鉴国外先进的课程体系模式，创造性地提出了基于工程实践能力培 养的研究型大学课程体系在改进与完善的过程中需要解决的问题和具体措施:通 过增强实践环节、建立以项目为载体的实践教学形式，完成理论与实践的结 合，最终实现研究型大学学生工程实践能力的培养和提高。 关键词:工程实践能力:研究型大学:课程体系:职业能力 、‘ ABSTRACT In the late 20th cen阳厅 by the United States，regression scientific movement effωt，抗tumed into a focus on engineerin