作文审题(共53张).pptVIP

常规分析方法 即面对论题，可以提一些问题，如“是什么” “为什么” “怎么样”等，就此列出分论点，然后再进行筛选。 三、练习示例 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 寒冷的西伯利亚生活着一种腹部布满美丽花纹的花腹驼鹿，动物学家发现每年秋天母鹿都会带领小鹿跳过荆棘寻找食物，因为小鹿个矮，腹部常常会被划出一道道伤痕。因为受伤，小鹿不能躺下休息，就是吃饱了，还会站着继续吃草，在寒冷的西伯利亚，这样的好处是小鹿因为不停地吃草，就储蓄了足够抵御寒冷的能量，不会像其他动物一样在冬季冻死大半。??? 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 学生作文示例 【示例1】 题目：艰难困苦，玉汝于成 ①艰难困苦是走向成功的垫脚石。 ②艰难困苦是迈向辉煌的催化剂。 ③艰难困苦是生命绽放光彩的保鲜剂。 【示例2】题目：磨砺成大器 ①面对磨砺，激流勇进，永不言弃。 ②面对磨砺，笑看成败，追求卓越。 ③面对磨砺，勇敢挑战，稳中求胜。 四、学生文章分析 及修改 阅读下面的文字，按要求作文。 一次，一朵花发现了自己的阴影，心想：我是这么美丽，我不能让别人看见自己的阴影。风中，花儿不断地摆弄着姿势，想掩盖自己的阴影。可无论它选择那种姿势，阴影依然存在。 花儿很苦恼，怎样才能消除自己的阴影呢？“花儿呀，美丽不是没有阴影。有勇气去接受自己的阴影，这也是一种美丽。”风儿告诉花儿说。 要求:全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料内容或含义作文，不要套作，不得抄袭。 直面缺点，成就美丽 ①溪流敢直面自己的渺小，才有了奔腾到海的壮丽；毛毛虫敢直面自己的丑陋，才有了破蛹成蝶的唯美；雏鹰敢直面自己的弱小，才有了搏击长空的畅快。世间万物都有自己的缺点，唯有直面缺憾，扬长避短，方能成就美丽。 【点评】用排比句开头，注意了语言的优美，但没有用“溪流” “毛毛虫” “雏鹰”来准确点明文章中心观点，且文不对题的弊病。 ②著名的诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫，在他很小的时候，父母便为他选择了文学之路。然而他在这条文学之路上却走得格外艰辛，无论他如何努力，却始终处于倒数状态。他的班主任也毫不客气地写下评语：此生学习刻苦，却过分刻板，这样的学生绝不可能在文学上有所建树。面对一再的失败，他深刻地剖析自己，直面缺点，最终他做出了转学化学的决定。而他刻板、一丝不苟的缺点恰恰适合化学实验严谨认真的要求，他的缺点也成了他攻克化学的制胜法宝。直面缺憾，让缺憾成为我们前进途中的垫脚石。 ③站在历史的沟渠中，唐朝的繁华使我们惊叹，而唐太宗李世民则是屹立在繁华中的丰碑。他开创了贞观之治，扫除了朝中奸佞，还原了清正廉洁的风气，给了百姓安居乐业的生活环境，这些功绩是他在一次次面对缺点、一次次改正缺点中得来的。他将魏征作为自己的镜子，从明镜中看到自己的缺憾，并不断提升改正。作为君王，他毫无霸气，积极剖析自己。即使是面对臣子的指责，也从未因此中断反省自己，正是他直面自己的缺憾，才开创了唐朝繁荣昌盛的大好前景。 化整为零 稳步推进 -------作文教学方法浅谈 汇报材料提纲 第一部分： 新课标考试大纲对写作的要求 第二部分：学情分析 第三部分：采取方法 第四部分：备考策略 第一部分新课标考试大纲对写作的要求 　　能写论述类、实用类和文学类文章。 　　表达运用 E  新材料作文也叫题意作文、后话题作文，它是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。命题人给出供写作的材料(一首小诗，一则寓言故事，名人故事，时事新闻，一种自然现象，一次科学实验，一幅漫画等)，但不给话题,要求考生全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题。 关于“新材料作文” 第二部分：学情分析 1、素材贫乏，基本上是拿古人说事，或者材料不能有力地证明观点。 2、结构混乱，基本无章法可循。 3、审题不清，跑题、偏题现象较为普遍。 第三部分：采取方法 1、方法引路：教给学生审题立意的方法。 2、素材积累：重视作文讲评时的素材积累。 3、例文赏析：教给学生写分论点的方法，使文章结构明晰起来。 具体做法 每周写一次作文，时间为40分钟。要求只写下列部分：作文题目、立意及立意分析、所用素材（至少三个，要有简要分析）。（因这种作文不要求学生写成不少