工作评价分类标准（中国人民大学）.pdf

工作评价分类标准 中国人民大学劳动人事学院 付亚和 工作评价的基本指标 生产总监的资格要求 教育水平GED：6 职业培训（SVP）：8 体力（PA ）：S56 兴趣：265 性格：459711 能力倾向  G V N S P Q K F M E C  1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 工作评价的基本指标 G：智力 V ：语言表达能力 N ：数学计算能力 S：空间能力 P ：形体感 Q：文书事物能力 K ：动作协调 F ：手指灵活性 M ：手工灵巧性 E ：眼、手、足配合 C：颜色辨别能力 工作评价的基本指标 1、普通教育水平（GED ）：分6个等级 2、具体职业培训（SVP）：分9个等级 3 、体力（PA ）：分8种类型 4、工作职能与数据、人和物的关系（DPT ）：  说明工作的复杂程度 5、能力倾向：11项职业能力因素 6、兴趣：适应工作的职业兴趣 7、性格因素：与职业对应的性格 普通教育程度 （GED ） GED 水平 需要培养年限 6 级 17 年以上 5 级 13~16 年 4 级 11~12 年 3 级 9~10 年 2 级 6~8 年 1 级 6 不足 年 普通教育程度 （GED ） 教育水平 6级 推理能力 1、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的  理论和实际问题； 2、会运用非文字的符号（公式、方程式、  图象等）于最困难的场合； 3、会处理各式各样抽象的变量，理解最  深奥的概念。 普通教育程度 （GED ） 教育水平 6级 数学能力 1、会应用高等数学和统计技术； 2、会应用许多理论的数学概念； 3、会创造性地运用数学方法解决问题。 普通教育程度 （GED ） 教育水平 6级 语文能力 1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰 写文章、编审文章； 2、会