五年级上语文第三课《走遍天下书为》高平.pptVIP

3、走遍天下书为侣（2） 第二课时 学习目标 1、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发。 2、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐渐培养阅读的习惯。 自学指导一 请大家自由朗读课文，思考： 1、作者一遍又一遍地读那本书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？ 2、文中哪部分给你的应象最深，有感情地读一读，并谈谈自己的体会。 3、练习题：做课后第三题。（7分钟后我们来交流。） 读课文交流，体会作者情感 1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ 　（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌） 2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？ 3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？ 我会读 4．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说 5．从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？ 6．他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现） 所以,我愿意坐在( ),( )读那本书。 首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的（ ）……..这真像（ ）。 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. ● 我会填 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是—— ——————，也是————————————。 小练笔 假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课后写一写你自己的想法。 小结 好书是智慧，良师，是益友。也是伴侣，让我们来交交友吧，因为它是你飞翔的翅膀。 走遍天下书为侣（书读百遍，其义自见）　　　内容思考 品味欣赏　　　寻找新知　　　总结收获　　　产生共鸣 当堂练习 练习册上1、2、3题 课外延伸：学习读书格言 1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。 2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。 3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。 阅读链接 神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛 * 方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣 （首先，然后，最后） 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。 即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！ *