江西省上饶市重点中学六校2017届高三第二次联考文科综合政治试题 Word版含解析.docVIP

江西省上饶市重点中学六校2017届高三第二次联考文科综合政治试题 Word版含解析.doc

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第Ⅰ卷(选择题 共140分) 本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 支持价格是一国为了支持农业发展的需要对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品在以数量(Q)为横轴、价格(P)为纵轴的坐标系中,假设其供给曲线S恰好符合函数P(Q)=20+4Q,需求曲线D恰好符合函数P (Q)=160—Q,如下图所示,不考虑其他因素,则该农产品的支持价格为 A. P1>132 B. P0=28 C. P1<132 D. P1>28 【答案】A 【解析】根据图示,供给曲线与需求曲线的交汇点为均衡价格,此时20+4Q=160-Q,可以计算出Q=28,则均衡价格P0=20+4×28=132,而支持价格是一国为了支持农业发展的需要对粮食等农产品所规定的最低收购价格,故支持价格应大于均衡价格,故P1>132,选A。 2. 《逻辑思维》是一档互联网知识类脱口秀节目,主讲人罗振宇每周向读者推荐一到两本书,并在微信商城里出售,其中很大一部分是与出版社独家合作。一家出版社与《逻辑思维》合作推出一本书,仅一个星期就在微商这一渠道里销售了15万册。从材料中我们可以得出的正确结论有 ①产品多元化能更好地满足消费者的不同需求 ②借助新兴媒体有助于形成良好的品牌效应 ③创新经营理念是企业贏得市场的重要因素 ④技术创新有助于企业形成自己的竞争优势 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】①选项表述与题意无关,题目中没有涉及到文化产品多元化的知识。④选项表述与题意无关,在微信商城进行销售不是技术创新。题目中,主讲人罗振宇每周向读者推荐一到两本书,并在微信商城里出售,并且售出量较好,表明了借助新兴媒体有助于形成良好的品牌效应,创新经营理念是企业贏得市场的重要因素。故②③入选。选D。 3. 奥地利经济学家熊彼特认为“创新”是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式,以求提高效率、降低成本的一个经济过程。“创新”不是我们今天熟知的技术概念,而是一个完全的经济概念。下列与熊彼特观点相符合的是 ①“工业互联网产业联盟”使生产弹性化和个性化,打造“工业4.0 ”升级版 ②湖南省农科院利用袁隆平的专利技术,创建袁隆平农业高科技股份有限公司 ③S企业家调整企业发展方向,筹集资金购买生产要素生产适销对路的绿色产品 ④科学家潜心研制抗埃博拉药物,用埃博拉疫苗遏制了非洲疫情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】题目中,熊彼特认为“创新”是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式,以求提高效率、降低成本的一个经济过程,故①③选项中表述的内容属于生产要素重新组合的知识,故入选。②④选项中不涉及生产要素的重新组合。选B。 4. 近年来,自由职业者在网络平台上出租私家车、出售自家厨房制作的菜肴等“零工经济”现象日益兴盛。据研究推算,类似经济模式未来10年在全球范围内将创造7200万就业岗位。这种经济模式带来的积极影响有 ①避免情绪化消费,促进消费结构的调整 ②转变企业用工方式,降低企业用工成本 ③缩小劳动者的收入差距,促进社会公平 ④助力我国大众创业、万众创新政策落实 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】“零工经济”现象日益兴盛有利于转变企业用工方式,降低企业用工成本,②选项适合题意;类似经济模式未来10年在全球范围内将创造7200万就业岗位,这利于我国大众创业、万众创新政策落实,④选项适合题意;这种做法并不能避免情绪化消费,也不能缩小劳动者的收入差距,排除①③;故本题答案选B。 【考点定位】劳动和就业、转变经济发展方式 【名师点睛】从经济生活三个主体认识转变经济发展方式:①消费者:树立正确的消费观,坚持保护环境,绿色消费,勤俭节约,艰苦奋斗,将资源节约、环境保护落实到日常生活中。②企业:依靠技术进步、科学管理提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式,依靠科技进步,走新型工业化道路,经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。③政府:贯彻落实科学发展观,实施创新驱动发展战略,转变经济发展方式,推进经济结构战略性调整,推动城乡发展一体化,全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。 5. 广州某区整合应急指挥中心等机构,无缝对接110、120等专项指挥系统,并链接该区政务微信公众号“报料”平台,以有奖报料形式鼓励市民参与,用投诉满意度考核各处置单位,实行24小时接收群众的咨询、投诉和举报等,市民整体满意率达到93.8%。该区在城市管理中 ①畅通表达渠道,扩大了市民的政衔参与 ②坚持利为民所谋,落实为人民服务宗旨 ③注重第三方评价,强化了行

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