苏教版五年级语文第25课《望月》课件.pptVIP

春江花月夜 城里的月亮 月亮代表我的心 明月几时有， 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒， 起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 水调歌头 苏 轼（宋） 宿建德江 孟浩然（唐） 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 枫桥夜泊 张继（唐） 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半歌声到客船。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 ——《月下独酌》(李白) 明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里， 吹度玉门关。 －－李白《关山月》 海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思！ －－《望月怀远》 张九龄（唐） * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 望 月 ?春江花月夜 ?城里的月光 ?月亮代表我的心 赵丽宏 当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员 、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。 散文集: 　 《风啊,你这弹琴的老手》《生命草》《与象共舞》《学步》 《爱在人间》《赵丽宏散文选》《岛人笔记》《人生韵味》 诗集: 　 《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》 《心画》《鸟痴》，散文: 《望月》等。 作者简介 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、边读边思： 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 自读课文 甥 峨 瞳 外甥 巍峨 shēng é tóng 我会读 瞳仁 镀 喻 舱 羌 呵 镀金 比喻 船舱 羌笛 呵欠 dù yù cāng qiāng hē 我会读 甲板 安详 吐洒 芦荡 小外甥 剪影 镀金 船舱 旅行 峨嵋山 凝望 挑战 呵欠 沐浴 半轮秋 瞳仁 比喻 云絮 封锁 峨眉山 晶莹闪烁 隐隐约约 聪明好学 摇摇晃晃 多如繁星 清幽旷远 不假思索 绘声绘色 我会读 shēng dù cāng é tóng yù jīngyíng mù hē qiàn 清辉：淡雅清纯的光辉。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。 不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事 迅速。 详 祥 细密、完备、具体；清楚 详细 详略 详谈 安详 吉利 和善 祥和 吉祥 慈祥 1.谁望月？再次读课文，理清文章层次。 我独自望月 ↓ 和外甥一起望月 ↓ 再次独自望月 2.概括全文主要写了几种月。 边读边想： 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？ 欣赏江中之月 品读诗中之月 想象心中之月 自读课文 第一段（ ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。 第二段（ ）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。 第三段（ ）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。 理清课文脉络 请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。 第四段（ ）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。 1－2 3－13 14－20 21 本文是一篇_____，作者是 。课文写了小外甥和“我” ，以及小外甥对月亮的__________________，表现出了小外甥_____________________和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。 填一填 散文 赵丽宏 愉快交谈 独特而富有童趣的想象 “聪明好学，爱幻想”特点 精读课文 欣赏江中月 1、请同学们轻轻地读1－2自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色