苏教版小学五年级语文上册习作6(1)..pptVIP

脑图 地点： 角色： 小燕子的故事 时间： 图一： 图二： 屋檐下 春天 小燕子小花猫小女孩 小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现 ？ …… ？ ？ 这两幅图之间有没有联系，是依靠什么联系的呢？ 这两幅图是依靠相同的事物“燕子”联系起来的。 这两幅图之间有一定的联系，雏燕落在地上，肯定很无助，看见小花猫扑过来，一定很害怕，而小姑娘由见雏燕落下的惊讶到见小猫要想吃雏燕，心里十分紧张，情势非常危急。可以说“燕子的命运”将两幅图联系起来了。 请你把想到的写下来。 其实这两幅图的内容是为我们提供了故事的开端与发展，后面的情节又是怎样的呢？结局怎样？请你想象成一个完整的故事，注意想象的情节要合理。 想象故事：想情节 想结果 想内心 图二： ？ ？ 图一： 小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现 …… A想情节、想结果 以后的情节可能是小姑娘赶跑小花猫，结果，她会捧起雏燕，小心地把它放回鸟窝里，让它重新回到妈妈身边；也有可能雏燕摔下来，腿摔折了，小姑娘给雏燕医治受伤的脚，给它喂食，等它伤好后再放回窝里。当然，还有其他的可能…… 麻雀 （俄）屠格涅夫 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞(zhā shā)起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 【美文赏一赏】 【故事编一编】 ●老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有魅力！ 我 画中人 小女孩 旁观者 小燕子 …… 画中物 【故事编一编】 《人燕情深》 《智救雏燕》 《惊险瞬间》 《“猫口”脱险》 《一场虚惊》 《小燕子的自述》 《谢谢你，小女孩》 …… 爱鸟的小红 春天到了，院子里的柳树抽出了嫩芽，桃花也争先恐后地从花苞里钻了出来，一群群的燕子也从南方飞回来了，正急匆匆地在各家各户的房檐上安家。小红独自一人在院子里玩耍，趴在一旁的小花猫正在呼呼大睡。 突然，小红听见小花猫兴奋地叫了一声，她抬起头来一看，一只小雏燕正从房檐上——它的新家里跌落下来。小红心里可着急了，小燕子摔得重不重？它有没有生命危险？ 小花猫很高兴，眼睛一亮，翘起胡子，前爪趴在地上，后腿半蹬，背微微弓起，尾巴高高地竖起，准备去捕获它的猎物。小雏燕惊慌失措地站在小花猫的面前，努力地扑着翅膀， 颤抖地叫了几声，一步一步地向后退。 小花猫丝毫也不放松，紧紧 逼近。 　　小红见状，心里更加着急， 她想，我得去救小燕子，她连忙 跑过来，大喊一声：“小花猫，不 许欺负小燕子！”小花猫被小红的 声音吓得一抖，一连后退了几步。 小红站在小花猫的前面， 蹲了下来，用手赶了赶小花 猫，她又小心翼翼地抱起小雏 燕，喃喃道：“别害怕……”但 是小花猫好像还没有死心，围 着小红“喵喵”地叫着，小红对 小花猫说：“小花猫，鸟儿是 我们的好朋友，你可不能伤害 它！”小花猫好像听懂了一样， 走开了。 　　小红把小雏燕抱回屋里， 放在桌上，仔细地替它检查。 “还好没有受伤。”小红松了一 口气。小红又把小雏燕放进盒 子里，对着它说：“小燕子， 别怕，我马上就把你送回家。” 小