苏教版五年级上册语文习作5.pptVIP

* 表情背后的 故事 喜 怒 哀 乐 题目：先给你的文章拟个题目，让人一看就知道你记录的是生活中的什么内容，吸引读者情不自禁往下读。 中间：要把事情的经过一步一步地讲清楚，写完整，给人以完整的印象，还要多用笔墨，详细地写。从文章所要表达的中心去考虑如何写出人物所看到的、听到的和想到的。 结尾：可对前文进行总结，也可呼应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。结尾应短小精悍，用寥寥几笔点名文章中心，表达自己心中所想到的。 记一件难忘的事 区分哪个内容符合题目要求？ 1、外婆告诉他的就一件好人好事。 2、自己和同学们寒假里慰问交警叔叔的事。 3、上周日自己做饭给客人吃的事情。 4、小明同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人。 5、小明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。 记亲身经历的一件事 自己亲身经历 不能写看到或者听到的 可以写看到的或者听到的 也可以写自己亲身经历的 记亲身经历的一件事 关键词：自己亲身 一件事 记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 爸爸把布递给我，让我去擦车。我走到楼下擦 起车来。车都擦干净了，我很高兴。 方法一：多问几个为什么？ 1、爸爸为什么让我去擦车，我的心情是怎样？ 2、“我”是怎么下楼的？ 3、“我”是怎样擦车？ 4、车擦干净后，我的心情又怎样呢？ 写一写？ 爸爸递给我一块布说：“今天上午的一场雨，把我的车全弄脏了。你帮我擦擦怎么样？”我一听，高兴得直蹦。因为爸爸从不让我碰他的车，今天怎么会……哎，想那么多干什么，只要让我摸摸他的车就好，何况，一擦车就可以摸遍车的全身呢！我接过布，打来一盆清水，三步并作两步地跑下楼。结果到楼下时一盆水只剩下半盆了。我拿起布，浸在水里，就望汽车上抹开了，一会儿车窗，一会儿车身，忙得不亦乐乎，全身都溅满了水，也毫不在意。“这点水，怎么能擦干净车呢？”不知什么时候，爸爸已经来到我身边。我拿起盆，一溜烟地跑上楼又打来一盆水。在爸爸的帮助下，我才把车擦干净。望着焕然一新的汽车，我开心地笑了。在笑声中，我好像明白了爸爸今天让我碰他车的原因。 读一读下面的习作后，说一说： １、你觉得这篇文章哪里写的好？ ２、你觉得这篇文章哪个细节你最喜欢，为什么？ ３、你可以写出这样的文章吗？思考一下怎样写才是一篇好的叙事文？ 一件亲身经历的事 星期六，阳光明媚，和风习习。爸爸决定带我去公园感受一下春天。　　一走进公园，就看见许多的花坛，里面种有许多绿油油的小草和美丽的花儿，但有几个小男孩在摘花，花瓣掉落一地，花儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋，没一点精神。小草也被他们踩的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情景，我对爸爸说：“爸爸，你瞧，草地多脏呀，我们应该讲究卫生，爱护环境，保护这里的一草一木。”爸爸说：“我支持你。”我们回到家立刻动手做了几块木牌。又回到那片草地上，把做好的木牌分别插在花坛，草地和果皮箱旁，木牌上分别写着：“你对我献关爱，我对你献芬芳”“小草挥挥手，请君绕道走”，“果皮箱正向你微笑”插好后我们又把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。　　就这样忙了一个下午，我和爸爸累的精疲力尽，虽然很累，但我非常高兴，因为我们为绿化环境做了一件有意义的事。为了我们有一个美好的家园，我们都应该从小事做起，为绿化环境做出我们力所能及的事情。 一件有意义的事 星期天，我做完了作业，看妈妈不在家，心想：往年妈妈总是忙里忙外的，连喘口气的工夫都没有，好不容易有个星期日，得让妈妈休息一下。我这样想着，就决定做妈妈的好帮手。 　　我左思右想，不知道该做什么好，忽然我眼前一亮，决定擦玻璃。我打定主意，就找来了抹布、盆、肥皂和椅子，我马上打了一盆清水，把抹布浸湿，抹上肥皂，拿着抹布小心翼翼地爬上了椅子，把窗框上的灰尘擦掉，又将玻璃自上而下地擦着，擦了几下后，觉得挺干净的，一看，糟糕，玻璃上横七竖八的灰尘，简直成了大脸啦！再看窗框的犄角也和了泥，怎么办？我赶紧跳下椅子，用清水把抹布洗干净，又爬上椅子擦，玻璃越来越干净，可还不够明亮，怎样才能把玻璃擦得更明亮呢？我冥思苦想，以前看见妈妈用报纸擦玻璃。对了，就用报纸了，这时，我的胳膊和脖子都很酸了，但又一想：一定要坚持不懈。我找来了几张废报纸，我反复用力地擦，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。 　　看着亮堂堂的玻璃，我心里有说不出的快乐和自豪。它也让我明白了：长大了就要帮助妈妈多做些家务，让妈妈可以轻松点。