交流电机仿真课程设计报告.docVIP

..... word格式.整理版 交流电机仿真课程设计报告 班 级： 电力电子09 姓 名： 王妍 学 号： 200901320224 一、本次课程设计的目的和意义 二、交流电机数学模型 三、仿真模块或程序 四、仿真结果 五、结论或总结 本次课程设计的意义和目的 本次课程设计的意义和目的在于根据在课堂上所学习的理论知识，通过一周的时间上机实践，运用Matlab-simulink软件实现交流电机仿真实习，逐渐培养学生运用所学知识和计算机技术相结合，解决实际问题的能力。 二、交流电机数学模型 常用的坐标系统有以下几种： 坐标轴放在定子上的静止坐标系统，即a, b, c;αβ0及1, 2, 0坐标系统 坐标轴放在转子上的随转子一起旋转的坐标系统，即d, q, 0及F, B, 0坐标系统 坐标轴在空间以同步转速旋转的同步恒速坐标系统，即dc, qc, 0及Fc, Bc, 0坐标系统 坐标轴以任意给定转速旋转的纵轴及横轴（d，q）系统 设d，q，0坐标系统的转换矩阵为C，则 即： d，q，0坐标系统与dc，qc，0坐标系统的转换关系如下所示： 仿真模块或程序 下图所示为异步电动机定子单项接地的仿真模块： 仿真结果 Scope1 转子电流Ira，Irb，Irc 如下图所示： Scope2 定子电流Isa，Isb，Isc 如下图所示： Scope3 转子转速变化，转矩变化 如下图所示： 结论和总结 1、结论 异步电动机定子单项接地的过程中，在接地最初的1s内及1s后，各项数据产生了很大的变化。 转子电流Ira，Irb，Irc的变化如图Scope1。 定子电流Isa，Isb，Isc的变化如图Scope2。 转子转速变化，转矩的变化如图Scope3。 我们可以在以上图示中清楚地看到，不论是转子电流还是定子电流又或是转子转矩都在振荡。 基于以上分析，我们可以说本次异步电动机定子单项接地的仿真还算成功的，理论和实际符合得较好。 总结 在本次为期一周的电机仿真实验中，我将之前课堂上所学习的电机学理论知识同Matlab-simulink仿真软件相结合，成功的实现了对异步电机定子单项接地的仿真。 通过本次实验，我巩固了课堂所学习的知识，也锻炼了自己理论与实际结合的能力。对课堂上学习的知识有了更进一步的理解。 最后，感谢老师和学长的悉心指导！工作中是付出了很多，但我也清醒地认识到自己存在的一些不足之处。在学生工作方面，我与其他辅导员相比经验还显欠缺，与主要学生干部在工作方面的交流做的还不是很到位，同时在大型活动的组织方面，考虑还不够周全，学生活动的指导工作也需要在自我不断学习的基础上进一步加强，并逐步提升自我对于理论的实际应用能力。要及时认真地总结工作经验，探索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取，使自己的工作更上一层楼！