在文化生活中选择_演示文稿.pptVIP

★新课标要求 （一）知识目标 1、识记落后文化和腐朽文化的含义、表现、危害和我们的态度。 2、理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因； 3明确社会主义文化占主导地位的原因及文化建设的重要内容 （二）能力目标：辨识各种文化现象，正确进行文化选择 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。 ★学习重点、难点 奏响主旋律：文化激荡看主导； 落后文化、腐朽文化的表现及原因 * 传统文化 现代文化 外来文化 本土文化 先进文化 落后文化 健康文化 腐朽文化 积极文化 颓废文化 吸纳 排斥 融合 斗争 渗透 抵御 相互交织 相互激荡 色彩斑斓的文化生活： 落后文化和腐朽文化 污染文化环境危害社会 个人应该如何进行文化选择？： 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力,拒绝污染。 先进文化 一、阳光下的阴影 丰富了文化景观， 扩展了文化视野， 活跃了文化思想， 激发了人民群众参与文化生活的热情。 豪华婚礼 淫秽色情文化 电脑算命 法轮功 结合教材90-92页内容，分组合作探究： 1、在这些文化现象中，哪些是落后（腐朽）文化？判断的依据是什么？ 2、我们身边还有哪些落后（腐朽）文化现象？ 3、我们对落后（腐朽）文化应持什么态度？为什么？ 腐朽文化 落后文化 对策 危害 表现形式 含义 带有 迷信、 愚昧、 颓废、 庸俗等色彩的文化 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化 常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等） 有严重危害性： 祸国殃民 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 通过科学文化教育， 予以改造和剔除 坚决抵制 依法取缔 同含义 相同点：①二者都是文化中的糟粕，都是不科学的文化，都与先进文化对立，与社会主义精神文明对立。②二者都污染文化环境，危害社会。 危害身心健康， 毒害人的心灵， 浪费钱财， 败坏社会风气， 丧失人生目标， 游戏人生。 属认识问题 （认识上的 不科学、 不积极、 低俗） 对个人影响较深 A、以“同姓一家亲”为由，通过祭祖、续家谱等方式，串联、壮大家族势力。 B、热衷于拉关系、走后门，人情比法大，讲哥们义气、江湖义气，拉帮接派  C、电脑算命、测字 D、鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主张私有化，思想上主张取消马克思主义的指导地位。 E、具有明显的反人类、反社会、反道德特征的邪教文化 F、有殖民色彩的“洋店名”  G、宣传暴力的色情的文化  H、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费 I、今朝有酒今朝醉的人生观 二、提高分辨能力 落后文化 落后文化 落后文化 腐朽文化 腐朽文化 腐朽文化 落后文化 落后文化 腐朽文化 为什么在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化呢？ 原因探析 1 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固 2 经济全球化和信息网络技术的发展，其中负面部分的影响 3 社会主义市场经济导致不同群体价值取向、文化选择的多样化 4 市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来 三、奏响主旋律：文化激荡看主导 1、是什么？ 中国特色社会主义文化 2、为什么？ 3、怎样做？ 必要性：①当前各种文化相互交织、相互激荡 以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人 中国特色社会主义文化发挥着导向和示范作用，以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，占据着主导地位。 *