高中语文4.10 别了，不列颠尼亚 名师公开课省级获奖课件 （人教版必修1）.pptVIP

别了，“不列颠尼亚” 导入新课 1997年7月1日，是中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻！这也是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。在这样一件百年盛事之际。数位新华社记者，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了《别了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的新闻。 相关图片 邓小平与撒切尔夫人 今日香港 香港回归交接仪式 香 港 回 归 场 面 课文朗读（3分钟） *学生有感情地朗读。 别了，“不列颠尼亚” 查尔斯在“不列颠尼亚”号上回望 新闻 狭义——消息 通讯（人物、事件等） 广义 消息 报告文学 1、新闻分类(新闻最主要的特征是：用事实说话) 本文体裁：通讯（新闻特写） 体裁简介：本文是一篇新闻特写（属于通讯），特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前，特写消息侧重于“再现” 。 3、新闻的标题除了主（正）标题还有哪些？ 引标题和副标题 1、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语 2、哪几部分是缺一不可的 标题、导语、主体 2、构成新闻的六大要素是什么？  五个“Ｗ”和一个“Ｈ” ： ①、when（何时） ②、where（何地） ③、who（何人） ④、what（何事） ⑤、why（何因）　 ⑥、how（何果） 3、新闻的结构 ①、标题(正标题、引标题、副标题) ②、导语：新闻的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。 ③、主体：主体是导语之后，构成新闻的主要部分。 ④、背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中。（课文中就有不少背景材料。） ⑤、结尾：新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需要响亮、有力，发人深思，给人启迪。 4、本课的结构 ①、标题：别了，“不列颠尼亚” ②、导语：港督彭定康离开香港（第1段）。 ③、主体： 4时30分，末任港督的降旗仪式； 4时40分，彭定康离开港督府； 6时15分，“日落仪式”； 7时45分，第二次降旗仪式； 0时左右，香港交接仪式上的易帜； 0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 ④、背景：港督府的变迁 ⑤、结尾：大英帝国从海上来，又从海上去。 课文分析 本篇报道分导语、主体、结语三部分? 1、导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。 2、主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。? 3、结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 二、问题研讨 1、文章的标题是文章的眼睛，新闻标题更是如此。如何理解本文的标题？?? （1）从字面上看，查尔斯王子和彭定康乘坐 “不列颠尼亚”号离开香港，这是现实的场景。? （2）“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 四个典型性场景： 场景一：晚4：30，港督告别，降旗。 场景二：晚6：15，添马舰东面告别仪式。? 场景三：7月1日子夜，中英交接仪式。? 场景四：0：40，查尔斯等离港。 2、作者集中描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景？ 3、课文中现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？? 在介绍了每一种仪式之后，引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义,并且每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。（比如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料）。? 另外，背景材料的引入也人感受到深厚的历史内涵，体会出仪式本身的现实内涵。 英国曾占领广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了，故把英国告别仪式称为“日落仪式”。? 4、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ 5、文中三次写到降旗，各有什么意义？  第一次降旗——港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下。强调这次降旗