2017年中考语文二轮专题复习材料记叙文写作素材.doc

记叙文文体写作专题部分 知识梳理： 【中考考点】《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易动笔，乐于表 达，要求学生说真话、实话、心里话，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体 验。”“写记叙性文章，表达总图明确，内容具体充实”； [i己叙文写作] 一、记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文 体。 二、记叙文的分类 记叙文分为写人类记叙文和写景类记叙文两类。其中，写人类记叙文：通过描述人的外貌、行 动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形彖，反映生活，表现文章主题。 叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事悄的起因、经过和结果来表现主题。写景类记叙文：通过描 绘景物，寄托作者的思想感情。状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。 三、记叙文的写作方法 确定屮心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件屮含冇的生活哲理或找出它闪光的地方，反 复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深总来。 文章的六要素要交待淸楚。一件事情的发牛，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过 和结果这六方面，即常说的六要素”，只冇交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，冇个 清楚、全面的了解。 言Z有序，条理淸楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。记叙的顺序一般可分为顺 叙、倒叙和插叙三种。 详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这 部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印彖。 要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把 事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。 渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好 的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。 习题训练： 1、临沂市2014年中考作文 记忆中，总冇一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧 伤……剪一段时光，止它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“那一段 的时洸”为题，写一篇文 章。 提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体口选（诗歌、戏剧除外）；③不少于 600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【文题解读】这道半命题作文的关键词是“时光”，着重考查学生对成长的体验和感悟能 力。“时光” 一词，表明了成长屮的人与事、情与感。在成长过程中，往往伴随挫折与失败、焦虑 与忧伤、希望与成功、幸福与快乐，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。要把这些成长屮的点点 滴滴当作取材的切入点，捕捉喜、怒、哀、乐中刹那的感悟，写出真情实感，发掘出深刻的立意。 可写成记叙文，采用变换叙述顺序、灵活选用人称、设置悬念等多种写作手法组织文章，达到尺水 兴波的效果。也可采用新颖的写作乎法，如小说故事体、寓言童话体、书信口记体、网络跟帖体、 故事新编体等，彰显个性。 【考场佳作】那一段与文字结缘的时光 与文字深交，始于阅读：与阅读相携，始于启蒙与成长。刚刚踏入初屮阶段，一个停电的晚自 习，老师借助烛光朗读我的《老师一一我想对您说》一文，那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我 沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。无畏风雨、步步前行，文字于我便是一种依托，充满不息的贪恋 与执著。 与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事薄，纸张粗糙，书写时却有很好的质感，页脚干 脆，翻起来有好听的“沙沙”声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬，记录我的 过往。身处沂河之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水 拍打着桥壁；桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙，精神矍锈的老人，步伐矫健，舒展 着一天的激情。 冋到老屋，棕色的八仙桌，原木色的衣橱，都刻着传统花式。橱粗里弥漫着樟脑球的经典气 味。每日清晨，母亲就哼着小曲梳理我的长发，我也笑着唱着，看散乱的发变得光洁黑亮。i股淡 淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅了里抽他永远都抽不完的烟,，”于是人情景趣便走进文字，于 纸上蔓延。这便是文字的根系，环绕了我的思想，系住我的心房。 与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣 摩掩藏在彼此内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅牛命屮最美的过程。每至此 刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒，顿悟 与升华，认知与超脱”，，文字在摩擦间生成。这种酣畅淋漓的感觉，痛快潇洒。 与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感 觉自己在时代发展的步伐中迈得掷地有声，生命的大开大阖带来的启迪在蓦然间惊觉，风光的旖