国际数棋教案设计.docVIP

PAGE PAGE 7 孙集镇中心小学国际数棋方案 第1周 活动内容：国际数棋行棋术语 教学目标： 掌握国际数棋的六个方向术语和三个跨度术语。 利用九种术语按照特定结构的语句来表达和记录棋子的走法。 方向术语：左平、右平、左斜进、右斜进、左斜退、右斜退 跨度术语：移、邻、跨（单跨、连跨） 棋步表达：棋子号+方向术语+跨度术语+棋子数+（算式） 第2周 活动内容：实用开局战法指导（一） 活动目标： 1、通过教学，初步学会简单的开局方式。 2、在教学开局方式的基础上，扩宽学生的发散性思维。 横长城开局法1 阵营内的棋子经过9步，实现“一”字排，横长城的开局方式。 步骤： 第一步：4左斜进移 第二步：8左斜进跨6.2左平跨4（6-2） 第三步：9右斜进跨6.3左平跨4.8（6÷3=2 8÷4=2） 第四步：1右斜进移 第五步：7左斜进跨3左平跨4.8.9右平跨9.8.4.1(3) 第六步：6右斜进跨3、左平跨4.8.9右平跨9.8.4.1.7 第七步：5右斜进邻2 第八步：3右斜进移 第3周 活动内容：012开局法，4步实现 第一步：0左斜进跨954 第二步：1右斜进移 第三步：2右斜进移 第四步：2左平跨0、右平跨01 此后，若3号棋子在营内2、3棋位移动，则均可给营内的56789五枚棋子创造出击的机会，或形成横长城的局面，或可打入对方阵营或前沿，形成“潜兵”。 第4周 活动内容：1489开局法，5步实现。 第一步：1右斜进移 第二步：4左斜进移 第三步：8左斜进跨62左平跨4 第四步：9右斜进跨63左平跨48 第五步：4左平跨89右平跨981 该方法的优势在于：1、67号棋子可以直接出击，57号棋子分别回98号棋位后，即可防守也可进攻。 2、9号棋子实现对位，8号棋子形成对位进攻路线。 3、0号棋子方便应用09、08收聚法。 第5周 巩固练习 分组对抗赛 第6周 活动内容：打击技法示例（一）? ? ? ? 活动目标： 1.通过教学，初步学习并掌握跟步寻路、得寸进尺二个打击技巧。2用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力。一、打击技法示例（一）1.跟步寻路图中的“2”号棋想要行进至图中箭头3所指的位置，则必须通过三步运算，具体运算过程如下：第一步：9-5=4? ?? ?第二步：9-5=4? ? 第三步：8÷（6÷3）=4因为三步运算过程的最终结果都等于“4”，因此，运用连跨的运算规则，可以将“2”号棋分别行进至3个箭头所指的位置，并最终行进至目标——箭头3所指的位置。 第7周  2.得寸进尺图中的“7”号棋想要行进至箭头3所指的位置，通过单跨的运算规则就可以了，运算过程为7=（9÷3）+4，然而假如“7”号棋换成了“6”号棋、“5”号棋……此时得寸进尺就可以使处在“7”号棋位置上的任意一枚棋子行进至箭头3所指的方向，运算过程如下：第一步：运用“邻”将“7”行进至箭头1所指的位置第二步：再运用“邻”将“7”行进至箭头2所指的位置（回到原位）第三步：因为（3+9）÷4=3，所以运用单跨将“7”行进至目标——箭头3所指的位置。二、分组活动，适时指导 第8周 （体操汇演） 第9周 活动内容：打击技法示例（二）? ? ? ?活动目标：? ? ? ? 1.通过教学，初步学习并掌握以退为进、声东击西二个打击技巧。2用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力。一、打击技法示例（二）3.以退为进图中的“6”号棋想要行进至箭头2所指的位置，直接通过4并不可能，因此必须借助其身后的“7”和“2”，而借助“7”和”2”的目的是为了求得“7、2”和“7、2、4”两组数之间的等量，并最终将“6”号棋行进至箭头2所指的位置，运算过程如下：第一步：7-2=5? ?? ?? ?? ?第二步：7-（4÷2）=5因为两段数字都等于5，因此运用连跨可以将“6”号棋行进至箭头2所指的位置。 第10周 4.声东击西图中的“6”号棋想要行进至箭头3所指的位置，只需要通过单跨将“2、7、3”这一组数字求得6即可，运算过程为7-（3-2）=6 但假如“6”号棋位置上不是6，而是 “2、7、3”这一组数字所无法求得的数字呢？因此，“声东击西”在这种情况下就非常适用了。第一步：9-8=1? ? 第二步：9-8=1? ? 第三步：7-（2×3）=1三组数据的最终运算结果都为1，所以6就可以通过连跨行进至箭头3所指的位置。二、分组活动，适时指导 第11周 活动内容：打击技法示例（三）活动目标：? ? ? ? 1.通过教学，初步学习并掌握节外生枝、左右逢源二个打击技巧。2用专业术语规范学生的数棋本领，提升学生的学习能力。 5.节外生枝图中有很多的数字，如何进行合理地归类，找出一条捷径使得“9”号棋能