人教版高中语文必修二 第2课《故都的秋》名师公开课省级获奖课件4.pptVIP

故 都 的 秋 郁达夫 学习目标： 1、欣赏秋景， 体会感情。 2、品味语言 整体感知 思考： 郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？（找出相关的段落） 尾段：付出生命 首段：不辞千里 向往、热爱、眷恋、痴迷 故都的秋景怎样的特点令作者如此的眷恋，甚至到了痴迷的程度？（再读首段) 清、静、悲凉 解读秋景 为了体现故都的秋味 （清、静、悲凉），作者描绘了哪几幅秋景？（请用四字概括） 秋院静观 秋槐落蕊 秋蝉悲鸣 秋雨话凉 秋果奇景 这五幅故都秋景图，你最喜欢哪一幅？ 请自由诵读你喜欢的文句。 你喜欢的这幅秋景图主要展现故都秋的哪个特点？又是怎样把秋的特点展现出来的？ 秋院静观 静 秋槐落蕊 清 西陆蝉声唱，南冠客思深。 　　 不堪玄鬓影，来对白头吟。 　　 露重飞难进，风多响易沉。 　　 无人信高洁，谁为表予心。 在狱咏蝉 秋蝉悲鸣 悲 * 秋雨话凉 凉 背景 1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。（课文第十二段）郁达夫也感染上了中国文人的悲秋情结。 2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感； 3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 故都的秋 南国之秋 清 静 悲 凉 南国之秋 故都的秋 → 对比 温 润 慢 天净沙　秋思　　　　　　　　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯． 天净沙　秋思破屋浓茶小院，漏光鸽声残蝉，闲人蓝朵残垣， 槐蕊铺地，落寞人在故都。 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 故都的秋啊， 你是我心中永远的最爱！ 故都的秋 总写（1~2段） 北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡 分写（3~12段） 记叙 清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 秋雨话凉 佳日秋果 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写（13~14段） 南国之秋：色彩不浓，回味不永。 北国之秋：色彩浓，回味永。 向往 品味 赞美 眷恋 故 都 的 秋 秋院静观 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 再 见