四年级安全教案设计.docVIP

第一课《遵守交通规则》 一、教学目标 　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 　　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 　　3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、活动课时： 三、活动准备： 演示仪、出交通规则事故的照片 四、教学重难点 　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。 　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。 　　3．人行道与人行横道的区别。 五、教学过程： 　　1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。 　　小朋友们好！首先我们来看一幅图。 （出示一幅交通混乱图） 　　从这幅图中你看到了什么情景？ 　　（许多车堵在一起，堵车了） 　　师：你知道为什么会出现这样的情况吗？ 　　生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。 　　生：因为大家都不知道遵守交通规则。 　　生：…… （出示一幅交通混乱图） 　　2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。千万要记住：《幼儿用书P39》 　　你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？ 　　3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》 三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。 　　交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。比如特别着急时…… 　　我们来看看下面故事中的小红。 出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。 　　（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。 　　假如你是小红，你会怎么走呢？ 　　生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。 　　生2：应该走斑马线，因为这样就是遵守了交通规则，这样才是最安全的。 　　我们看看小红怎么走的？ 　　小红看左右车不多，急忙穿过马路，到超市买了一袋盐，安安全全返回了家。 　　小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你是否同意小红的做法？ 　　那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会安全了？ 　　生：因为司机看到人行横道一般会减速慢行。 小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则。老师这里就带来了一个因为着急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗？ 　　出示林清重的故事。 　　小女孩总算保住了命，但是妈妈呢？看完这段录像之后，你最想说些什么？ 　　生自由发表看法。 　　交通规则关系到我们的生命安全。在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要存在侥幸心理。下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理，他们觉得违反点交通规则也没什么事，小朋友们快来劝劝他们吧！ 　　出示课本中判断对错的题。看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果。 小朋友们，你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢？这些做法可能会产生什么样的后果？今后你打算怎样来做？ 　　上完这节课，你有哪些收获呢？ 　　师小结：交通规则关系到我们的生命安全，它有时虽然会给我们带来一些小麻烦，但却能保证我们的大安全，所以，只有遵守交通规则，才能保证我们永远平平安安。最后老师想送给你们一首歌，你们愿意听一听吗？ 　　播放《祝你平安》的歌。 第二课《安全做运动》 一、教学目标 1.使学生明白校内安全的重要性,知道校内那些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范。 2.使学生明白在学校里参加游戏、运动、活动等活动存在一定得不安全因素,要防止危险的发生,树立安全意识、增强保护意识,大家才能愉快又安全。 二、教学重难点 使学生明白校内活动守秩序应该怎样做以及校内活动为什要守秩序。 三、教学过程 谈话导入：生命是世间一切存在的基础,健康是人一生最重要的资本,拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。请呵护自己的健康! 我们在学校应该从哪些方面、如何保护自己呢?这需要你认真上好这节课,也就明白其中的答案了。 1、上下楼梯怎样做? 上下楼梯靠右行； 不要在楼梯上奔跑、蹦跳； 人多时要扶好栏杆； 整队下楼要保持一定距离； 不能在楼道里滞留； 不要在楼道里弯腰拾东西、系鞋带； 不要顺楼梯栏杆往下滑； (课件展示一小学学生拥挤踩踏楼梯给学生造成伤害的事件) 教师总结:集体活动要一切行动听指挥,遵守时间、遵守纪律、遵守秩序、遵守