2010年教师教育工作计划.DOC

2010年教师教育工作计划 为进一步加强我县中小学教师队伍建设，贯彻落实《大连市“十一五”期间教师教育规划》（大教发文件）和《长海县“十一五”期间教师教育实施意见》（长教发90号文件），按照大连市教育局2010年教育工作例会的会议精神和工作要求，落实好十一五教师教育的收官工作，圆满完成十一五的培训任务，切实提高教师素质，迎接十二五的到来，制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教师为本，以教师专业化发展为导向，以建设高质量、高水平教师队伍为宗旨，组织实施以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的教师全员培训，组织研训教师开展高层次研修和骨干教师培训，不断提高在职教师的学历、学位层次和实施素质教育的能力，促进教师队伍可持续发展，为振兴长海提供人才支撑。 二、工作目标 按照“以德为首，学历牵动，面向全员，突出骨干、倾斜农村，整体推进”的原则，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，不少于45学时中小学、幼儿教师全员培训，有针对性开展学历提高培训，并开展好骨干教师培训、班主任教师培训、新教师培训和小学英语教师培训。通过培训，使我县中小学教师95%胜任教育教学工作，5%基本胜任，其中10%达到优秀；教师师德年终考核合格率达到100%。造就一支师德高尚、业务精良、能从事素质教育和实施基础教育新课程的高质量、高水平中小学教师队伍。 三、培训项目、培训内容、对象、责任主体与培训形式 1、全员培训 继续开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的教师全员培训。培训对象主要是全县在职中小学教师；培训内容有：教师职业道德教育，基础教育改革理论与实践研究，新课程标准、新教材，新课程教学改革、中小学教师教育技术能力、校本课程资源开发与应用、校本研训、教育教学评价，中小学学生思想道德教育，中小学教师心理健康教育，教育科学研究，学科专业知识更新与拓展等。 1）师德培训：坚持教师职业道德教育与管理并重原则，继续开展向仁爱之师学习，以规范教师行为为切入点，进一步加强中小学教师师德管理和职业道德教育。中小学校要建立教师“师德档案”，实行教师职业道德年度考核和师德工作年度评估制度。教师职业道德教育作为教师教育的首要内容，列为本年度重要培训任务之一。要结合中小学教师的实际，安排教育内容，重在塑造教师高尚的道德行为，引导教师履行为人师表、教书育人的神圣职责。要加强教师职业道德的理论与实践研究，开展“长海县中小学师德论坛”。中小学教师师德年度考核合格率100%。社会和家长对中小学师德评价满意率达90%以上。 培训形式以校本培训为主，集中培训为辅，培训责任主体是基层学校与进修学校共同完成，其中基层学校负责校本培训5课时，进修学校负责集中培训3课时。 2）新课程培训和学科专题培训，各学科教师一方面完成每月市院的学科研训教师在大连教师网上上挂的月份培训任务；另一方面完成由我县学科研训教师组织的30课时的集中培训任务，这是骆东升局长在2010年教育例会上提出的目标任务；另外完成15课时校本培训的任务。培训内容围绕新课程标准、新教材，新课程教学改革，结合课题研究，以科研促教研的思路，体现研训一体，通过学科研训教师组织的集中培训，及借助外来资源，如与中山的牵手行动、市院的素质教育直通车等手段，努力提高教师业务素质和执教水平，全面提高课堂教学水平。尤其中考学科加强教学研究和中考研究，切实提高中考成绩。此项培训由中小学教研部的研训教师负责。 3）教育技术能力培训 依据国家《中小学教师教育技术能力标准》，我县完成对全县范围中小学教师的教育技术能力的集中培训，并接受省统一组织的国家中小学、幼儿园教师的教育技术应用能力初级培训考核。今年重点培训中小学教师利用教育技术进行学习、教学、教研和教育科研的能力。鼓励中小学骨干教师和晋升中学高级职务的教师积极接受教育技术能力中、高级培训考核，以达到《辽宁省中小学教师教育技术信息二级考核标准》和“英特尔?未来教育项目”培训的要求。培训仍然是校本为主，集中为辅，完成不少于6课时的培训。其中集中和校本各3课时。集中培训由网络中心负责。 4）教师心理健康培训、中小学学生教育与管理培训 依据市院对此项培训的要求，力争做好结业培训，即各完成5课时的培训任务，结束十一五的培训任务，其中校本各2课时；集中培训各3课时。由教师教育办负责此培训。 5）科研专题培训 主要结合我县各学科课题研究现状，由教科室负责3课时的集中培训任务，增强全县教师的研究意识和研究水平，努力实现研训一体，推动课堂教学改革与实践，提高教学质量。 2、提升学历学位培训 继续加大提升中小学教师学历学位培养力度。抓住东北师范大学在大连教育学院设点、在长海县设教学班的契机，鼓励教师积极参加学历学位培训，提高学历层次，并扭转我县中小学学位在全市低下的局面，促进教师专业化发展。