江苏省江阴四校2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含解析.docVIP

2018-2019学年第一学期高一期中考试试题 历史 （考试时间75分钟， 分值100分） 一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分。） 1.《礼记·礼运》：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固。根据材料判断，“今”指的是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】材料的意思是，大同社会结束了，私有代替了大同，天下成为一家私有，实质是讲奴隶制国家开始出现，根据所学，中国最早的奴隶制国家是禹建立的夏朝，故A正确。BCD时间晚于夏朝，排除BCD。 2.史载周幽王欲立妾褒姒之子为王，大臣申侯上疏谏曰：“王今宠信褒妃，废嫡立庶，既乖夫妇之义，又伤父子之情。……望吾王收回乱命，庶可免亡国之殃也。”材料体现西周建立宗法制度 A. 造成贵族内部矛盾激化 B. 有利于统治集团内部的稳定 C. 完善了地方行政制度 D. 根除了国家灭亡的根本因素 【答案】B 【解析】 【详解】宗法制是依靠自然形成的血缘亲疏关系以划定等级地位的政治制度，用以巩固分封制形成的统治秩序，有利于统治集团内部的稳定和团结，排除A。宗法制最大的特点是嫡长子继承制，规定周王和诸侯的位置由其嫡长子继承。申侯认为周幽王废嫡立庶会破坏宗法制维护的等级秩序，影响到国家的稳定，故选B。宗法制不是地方管理制度，排除C；宗法制不可能根除国家灭亡的根本因素，排除D。 3.《左传》中介绍古代政治制度时说：王后无嫡，则择立长；王不立爱，公卿无私，古之制也。这里古之制是指 A. 等级制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 恩荫制 【答案】B 【解析】 【详解】材料反映了宗法制最大的特点是嫡长子继承制，故此处的“古之制”主要指宗法制而非等级制、分封制以及恩荫制，排除ACD，选B。 4.王家范在《中国历史通论》提到：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。”下列对材料的解读正确的是 ①西周的创制主要指实行分封制和宗法制 ②西周的制度带有浓厚的血缘亲情，保留贵族色彩 ③“共主”指西周实现了权力的高度集中 ④秦以后的独制是指实行专制主义中央集权制度 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】西周实行分封制和宗法制，以血缘关系为纽带划分政治等级；族权与政权合二为一，带有浓厚的部族色彩；最高决策集团尚未形成权力的高度集中；诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，容易导致诸侯割据混战。③项错误，①②④符合。故排除ACD，选B。 5.柳宗元在《封建论》中说：“汉兴，天子之政行于郡，不行于国；制其守（郡守）宰，不制其侯王。”这种状况出现反映出西汉推行何种地方行政制度 A. 郡县制 B. 分封制 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】材料的大意是，天子的政令只能在郡县推行，不能在诸侯国推行；天子只能控制郡县长官，不能控制诸侯王。结合所学，汉武帝为加强中央集权，削弱地方王侯的势力，宣布实行“推恩令”。其规定诸侯王可以把王国封地分给子弟，这样，原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡；而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。故选C。A推广于秦朝，B盛行于西周，D始于元朝，时间不符，均排除。 6.顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为 A. 分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律 B. 分封制的弊端是多数权益为中央所垄断 C. 郡县制的弊端是多数权益为地方所占据 D. 中央集权与地方分权相结合是治国良策 【答案】D 【解析】 【详解】材料“寓封建之意于郡县之中”意思是将中央集权和地方分权相结合，故选D；A没有揭示材料的主旨，排除；由材料“封建之失，其专在下”，说明分封制的弊端是多数权益为地方所垄断，排除B；由材料“郡县之失，其专在上”，说明郡县制的弊端是多数权益为中央所占据，排除C。 7.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是 A. 废分封，置郡县 B. 设立三公九卿制 C. 确立三省六部制 D. 实行科举制 【答案】C 【解析】 废分封，置郡县，属于秦朝，不属于隋唐时期，故A错误；秦朝设立三公