《做一名有专业尊严的教师》考试试题.docVIP

《做一名有专业尊严的教师》考试试题 学校 姓名 得分 一、不定项选择题（多选、漏选均不得分，每题2分） １．通常情况下，语文教师的专业知识结构由三块组成： （ABC）见书P2 Ａ．教育学科知识　　　　　　　Ｂ．具备宽泛的人文视野 Ｃ．一定的语文学科专业知识　　Ｄ．实践性知识 2．早期形态的儿童文学包括： （ ABCD ）见书P15 A．民谣 B.神话 C.民间故事 D.传说 ３．童年伴随着幸福、快乐，也有痛苦失败，孩子们在阅读中体验童年的成长，下列适合中年级阅读的书目有： （ AB ）见书P18 A．《爱的教育》 B．《夏洛的网》 C．《猜猜我有多爱你》 D．《草房子》 ４．窦桂梅结合主题教学的主题特色构建了属于个性特点的三个维度的界定和关联，即 　　　　　　　　　　　　（ B ）见书P46 A． 温度 广度 宽度 B． 温度 广度 深度 C． 广度　深度 　专业程度 D． 广度 　深度 浓度 ５．在制定语文评课标准的时候，既要“因材施评”，还要强调以下几点：（ ABD ）见书P46 　A.．整体性 Ｂ．生命性 Ｃ．参与性 Ｄ．发展性 ６．窦桂梅认为目前布置学生作业存在的问题有： （ BCD ）见书P80 A．形式单一 B．要求泛化 C．目的性不强 D．针对性不强 ７．“教材无非是个例子”启示我们，学生学语文并不等于学课文（教材），教师教语文也并非教课文，而是用课文这个例子来教 （ABC　）见书P199 A．文字 Ｂ．文学 Ｃ．文化 Ｄ．文明 8．如何成为一个有效的教学管理者，必须在思想上、心智上养成以下习惯：( ABCD )见书P214 Ａ．知道如何利用自己的时间 B． 注意使自己的努力产生必要的成果 C．把工作建立在优势上 D．善于做出有效的决策 9．韩国基础教育的特色之一是重视素质教育，强调学生全面发展，特别强调：（ B ）见书P242 A．健康教育　　　　　　　B．礼仪教育 C．基础教育 　　　　　　 D．思想教育 10．专家认为，今天的教育，要圆融互摄，三重生态不可或缺：互相依存，互惠共生。这三重 生态是： （　ACD ）见书Ｐ284 Ａ．自然生态　　　　 Ｂ．原生态 Ｃ．类生态 Ｄ．内生态 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分） 1．“专业自我”指语文教师独立的思想和人格。 （ √ ）见书P4 2．窦桂梅认为“语文教师就是语文。”这体现了语文学科的独特性。 （ √ ）见书P60 3．如何将阅读到的，转化为阅读的“教学”，这就要求我们语文教师要遵循儿童认识事物的学习规律，采取有效的办法，从而让学生看明白文章要表达的意思，感受到作品深处的东西。 （ × ）见书P64 4．好的语文教学，要探索古代阅读规律，结合现代阅读方法，依据孩子现状走进文本内核，深入体验文字表现的状态。 （　√　）见书P105 5．“不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。” （　√　）见书P282 6．窦桂梅近年来提炼的教育理念中为师追求“艺术三美”是指语言美、视觉美、理性美。 （ × ）见书P142 7．随着新课程的推进，尊重学生、善待学生、赏识学生已成为共识。所以学校教育中不能使用惩罚。 （ × ）P289 8．教师之间的智慧之所以有差异，主要在于对自我的认识和清醒的积极。（　√　）见书P3 9．“理想的课堂”首先就是要有“理性”，理性的特点之一就是不允许存在遗憾。（ × ）P36 10．每一个拥有了自我教学思想与风格的教师，就是拥有了一个知识分子真正尊严的教师。