小学二年级数学下册 三位数减三位数（不退位减）名师公开课优质教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 三位数减三位数(不退位减 ) 教学内容 书本第52—53页例题，想想做做第1—4题。 教学目标 1．经历探索三位数减三位数（不退位）的计算方法的过程，能计算三位数减三位数（不退位），学会减法的验算方法。 2．在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考，培养积极思考及与同学合作交流的学习能力。 3．进一步体会数学与生活的密切联系，增强与他人合作的意愿，提高学习数学的兴趣。 教学重、难点 重点：学会用竖式计算不退位减的方法。 难点：能借助已经掌握的知识、方法，自主探索计算方法。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1. 复习。 2．引出本课的学习内容。 二、自主学习，建构模型。 1．教学例题。 出示例题，学生理解题意。 列式，并尝试解答。 集体交流。 2．探讨335-123的验算方法。 独立尝试。 汇报。 小结。 三、组织练习，完善认知。 （一）基本练习。 1. 完成“想想做做”第1题。 学生独立解答，并验算。 集体校对。 2．完成“想想做做”第2题。 学生独立解答，并验算。 集体校对。 （二）解决实际问题。 1．完成“想想做做”第3题。 弄清题意，提出问题。 列式解答，集体交流。 2．完成“想想做做”第4题。 弄清题意，提出问题。 学生独立完成。 集体交流。 四、小结。 『板块一』 师：说一说笔算两位数减法怎样算？ 师：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减法，三位数减三位数（不退位）的减法。 （板书课题） 『板块二』 提问：从这幅图上你知道了什么？ 师：你能列出算式吗？ 提问：你是怎么计算这道横式的？ 提问：用竖式计算要注意什么？怎样计算？ 师：刚才同学们说得非常好，我们在写竖式时一定要注意这几点，最后还不能忘记写横式上的得数哦！ 师：同学们，你们知道这道题做的对吗？你们怎么知道是对的？会检查吗？ 师：这几位同学说得真好！同学们，这也是我们今天要研究的内容“减法的验算”，它与我们以前学过的加法验算有所不同。 师：你知道是哪里不同吗？ （减法验算的结果不是算式中的得数，而是原式中的被减数或减数） 师：同学们一定要养成验算的好习惯，因为“算得对不对只有验算才知道”。这样才能保证在做题时正确率高） 师：既然同学们都会了，老师可要考考你们啦！ 小学资源网 『板块三』 师：请同学们打开课本，在书上完成第1题，并再用加法验算一下。 师：美丽的花朵后面藏着正确的得数，咱们看谁最聪明，谁算的最快，这朵花就奖给他。 师：老师现在带你们去养鸭场看看，好吗？看了这幅图，你想提哪些问题？ 师：我们今天先解决这两个问题，你会做吗？ 师：养鸭场我们游玩过了，还想到别的地方去吗？夏天快到了，商场里有许多东西都在打折，大家一起到商场去给妈妈买些衣服好吗？ 提问：看画面上的信息，你能提出什么问题，会列算式吗？ 『板块四』 师：今天这节课同学们学习了什么知识？能用简短的话告诉大家吗？