小学二年级数学下册 复习（减法）名师公开课优质教案1 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 复习 教学内容 书本第63页复习第7—11题。 教学目标 1．通过把被减数和减数看做整百数估算出相应减法式题的得数。 2．利用已有的知识和经验进行合理的类推，运用所学计算解决简单实际问题。 3．认真、细心地计算、估算，发现错误及时改正。 教学重、难点 重点：正确熟练地进行三位数减三位数的计算。 难点：用多种解题策略解决问题，将估计和解决问题结合起来。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．交流预习作业。 2．说一说笔算减法的注意点。 3．明确学习目标。 二、巩固练习，领悟算法。 （一）基本练习。 1．完成复习第8题。 小黑板出示。 先估算，再交流。 学生列竖式。 2．补充： 在结果大约是700的算式后面打“√”。 985-201（ ） 809-118（ ） 196+603（ ） 学生独立完成，集体校对。 3．完成复习第9题。 学生独立思考。 学生独立完成。 （二）解决问题。 1．完成复习第10题。 学生读题。 先让学生独立完成第一个问题。 学生独立思考，完成第二个问题。 2．完成复习第11题。 学生读题。 独立解决后同桌交流。 集体交流，说说解题思路。 三、小结。 『板块一』 师：前几节课我们学习了笔算加减法，谁来说一说：三位数加、减三位数的笔算时，要注意什么？ 提问：怎么验算加法、减法？ （板书课题） 『板块二』 师：请小朋友们先估算得数大约是几百，把估算结果写在书上。 提问：你是怎么估算的？ 提问：先填哪一个方框，你是怎么想的？ 提问：你是怎么想的？ 提问：“要求剧院还有多少个空座位”我们要用到什么条件？ 提问：在完成第10题和11题时有什么相同的地方吗？ 小结：每题中第一个问题的答案是解答第二个所需要的条件。 『板块三』 师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？