小学二年级数学下册 复习（减法）名师公开课优质教案2 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 复习（1） 教学内容 书本第62页练习八第1—6题。 教学目标 1. 使学生通过加、减法的笔算和估算解决简单的实际问题。 2. 探索千以内减法的笔算、估算和口算方法的过程。 3. 培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，促进数学知识和方法的沟通。 教学重、难点 正确熟练地进行三位数减三位数的计算。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．交流预习作业。 2．说一说笔算减法的注意点。 3．明确学习目标。 二、巩固练习，领悟算法。 （一）基本练习。 1．50+60 120-40 70+（ ）=800 110-50 850-800 （ ）-30=460 2．完成复习第1题。 小黑板出示： 448-234 503-302 428-234 503-392 420-234 503-409 学生上台板演，集体评讲。 学生验算： 420-234 503-409 3．完成复习第2题。 学生独立完成，集体校对。 （二）解决问题。 1. 完成复习第3题。 出示小黑板，让学生观察表格。 学生独立完成，要求列竖式计算。 2. 完成复习第4题。 出示：（1）河西村有116人，花园村比河西村少22人，花园村有多少人？ （2）复习第4题。 学生读题，独立解决后同桌交流。 集体交流，说说解题思路。 3．补充： 出示：李庄去年植树804棵，今年再增加25棵，就和去年植的数同样多，今年植树多少棵？ 4．完成复习第5题。 学生读题。 独立解决后同桌交流。 集体交流，说说解题思路。 三、小结。 『板块一』 师：前几节课我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意什么？今天这节课我们进行练习。 （板书课题） 『板块二』 师：在计算过程中，你发现了什么？ 小结：三位数减三位数中有不退位减法、一次退位减法、连续退位减法。 师：谁来说说你是怎么算的？ 提问：我们计算减法算式时，要怎么去验算它们的得数对不对呢？用什么方法呢？ 提问：求三户人家五月份的用水量，我们用什么方法去求？ 提问：为什么用减法计算？ 提问：“花园村再增加22人，就和河西村人数同样多”这句话还可以怎么说？ 提问：我们用什么方法计算？ 提问：这题和上面题比一比，你发现了什么？ 师：这道题你会做吗？ 师：谁来说说你是怎么估计的？ 『板块三』 师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？