小学二年级数学下册 练习七名师公开课优质教案2 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 练习七 教学内容 书本第56页练习七第1—5题。 教学目标 1．进一步巩固笔算减法的方法，使学生能够正确、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。 2．使学生能运用所学的知识，解决一些实际问题。 3. 培养学生分析、推理等思维能力。 教学重、难点 重点：巩固三位数减三位数退位减的计算方法。 难点：退位减中连续退位减。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．交流预习作业。 2．明确学习目标。 二、巩固练习，领悟算法。 （一）基本练习。 1．口算。 12－5 15－7 120－50 150－70 同桌互指算一算，开火车说答案。 指名口算，并说说口算过程。 2．完成练习七第1题后四题。 同桌互指算一算。 指名口算，并说说口算过程。 3．完成练习七第2题。 独立完成。 集体交流。 4．完成练习七第3题。 出示：用竖式计算，并验算。 655-324 516-409 357-184 生自己独立完成，同时指名板演。 集体核对答案。 （二）解决问题。 1．完成练习七第4题。 生自己读题，理解题意。 同桌互说后汇报。 指名板演。 核对答案，订正。 2．完成练习七第5题。 指名读题。 指名学生完整的口述题意。 四人小组讨论后汇报。 生自己完成。 汇报，对答案。 三、小结。 『板块一』 师：前几节课我们学习了笔算减法，谁来说一说，笔算减法要注意什么？ 师：今天这节课我们进行练习。 （板书课题） 『板块二』 师：谁来说说你是怎么口算的？ 师：在计算时，碰到了不够减，你们是怎么办的？ 师：你能读懂表格吗？要求什么？可以怎么算？ 师：请一位小朋友说一说，这题告诉我们什么条件？要我们求什么问题？ 师：你会计算吗？请写在书上。 师：你知道什么是脉搏吗？ 师：这样的题目你会做了吗？ 师：解答问题时，要先找出与问题有联系的条件，与问题无关的条件不要用。 『板块三』 师：这节课学习了什么知识？你是怎样学会的？你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？