儿科护理学--绪论.ppt

心理不成熟，依赖性强，较不能合作。 心理发展受环境影响大（家庭，学校，社会） 心理行为发育方面 不同年龄时期的小儿在解剖、生理、病理、心理和社会行为等方面各具特点，为做好小儿保健工作，人为地划分为7个时期。 第二节 小儿年龄分期及各期特点 青 春 期 学 龄 期 学 龄 前 期 幼 儿 期 婴 儿 期 新 生 儿 期 胎 儿 期 胎儿中期:13~28w middle fetus 胎儿晚期:29~40w late fetus 胚胎期:0~12w embryo 1.胎儿期 Fetus 胎儿期 从精、卵细胞结合至胎儿出生。此期约40周（280天） 生长发育迅速，完全依赖母体，孕母状况对胎儿发育影响极大。 加强孕期和胎儿保健 界限 主要特点 保健要点 2、新生儿期：（neonatalperiod） （1）时间：胎儿娩出脐带结扎至生后28天。 （2）主要特点：开始独立生存，生存环境改变 病死率均高。 （3）疾病：感染先天畸形产伤 新生儿期 从脐带结扎至生后满28天。 围生期：胎龄28周至生后7天。（我国） 胎儿离开母体开始独立生存，发病率和死亡率高。 加强保暖、合理喂养、预防感染。 界限 主要特点 保健要点 婴儿期 从出生至满1周岁。 生长发育最迅速的时期，为生长发育第一高峰。 科学喂养；完成基础免疫程序；培养良好习惯及早期智能开发。 界限 主要特点 保健要点 幼儿期 幼儿期 从1周岁后至满3周岁之前。 体格发育减慢；活动范围渐广，智能发育快，易发生意外伤害。 促进言语和智能发育；合理喂养；加强预防接种；早期教育，培养习惯和人格。 界限 主要特点 保健要点 学龄前期 学龄前期 从3周岁后至6￣7岁入小学前。 体格发育稳步增长，智力发育趋完善，好问，个性开始形成；模仿力强 促进智力发育，满足求知欲；培养良好道德品质、习惯和个性；预防免疫性疾病及意外伤害。 界限 主要特点 保健要点 学龄期 学龄期 从入小学起至青春期前。 （ 6~7岁至12~14岁）。 体格发育稳步增长，除生殖系统外其他器官发育已接近成人。 保证足够营养和睡眠；保护视力和牙齿；注意坐、立、行的正确姿势；防止心理和行为问题。 界限 主要特点 保健要点 青春期 第一章 绪论 儿科护理学 学习要求 一、课堂上不准讲与学习内容无关的话。 二、课堂上不准睡觉 三、每组选一名小组长，收课后作业，然后汇总给学习委员。（课后作业算作平时成绩） 四、总成绩=平时成绩×20%+实验成绩期×20%+期末考试成绩×60% 儿童是祖国的花朵 未来的希望 保健的好与坏直接关系到每个家庭的幸福，关系到国家的繁荣和中华民族的兴旺发达。 每个家庭都希望自己的孩子五官端正、身材匀称，特别是在实行计划生育、只生一个孩子的今天，更盼望有一个健康的儿童。 如果一个家庭生了一个畸形儿，家里人背包袱，也影响我们中华民族的身体素质。 我们的责任 生一个 活一个 活一个 壮一个 这样才能使千百万 儿童健康成长 如何学习儿科护理学 一、课前预习并复习以前学习过的相关课程的 相应知识； 二、学习临床课程重点应放在临床特点、护 理诊断、护理措施、健康教育； 三、课后及时复习，自己能总结出重点，注 意理论联系实际，在理解的基础上去记 忆而不要死记硬背。 第一节 儿科护理的任务和范围 第二节 儿童年龄分期及各特点 第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则 第四节 儿科护士的角色与素质要求 第五节 儿科护理的发展趋势 目的要求 1、掌握儿科护理学特点，小儿年龄分期及各期的概念。 2、熟悉儿科护士的素质要求，相关伦理及法律。 3、了解儿科护理的发展和趋势。 重点、难点： 1、小儿解剖生理特点、儿科临床特点 2、小儿年龄分期及相关概念 第一章 绪论 定义：儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健及疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。 服务对象：从胎儿时期直至青春期的儿童。 一、儿科护理学的任务(mission) 宗旨： 保护和促进儿童健康 近期任务：降低儿童发病率和死亡率 婴儿死亡率 1949年前我国婴儿死亡率在200‰