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1.在解答本题时有两点容易失误: (1)忽略角α,β的范围,求解cos α,sin β的值时出错; (2)在利用两角和的余弦公式时由于对公式记忆不准确导致错误. 2.解决三角函数问题时,还有以下几点容易失误: (1)对公式记忆不准确而使公式应用错误; (2)三角公式不能灵活应用和变形应用; (3)忽略角的范围或者角的范围判断错误. 答案:D 教师备选题(给有能力的学生加餐) (1)求f(x)的零点; (2)求f(x)的最大值和最小值. 解题训练要高效见“课时跟踪检测(二十二)” 谢谢大家! 感谢您的观看! sin αcos β±cos αsin β cos αcos β?sin αsin β tan(α+β)(1-tanαtanβ) tan(α-β)(1+tanαtanβ) 二、二倍角的公式 sin 2α= ; cos 2α= = = ; 2sin αcos α cos2α-sin2α 2cos2α-1 1-2sin2α [小题能否全取] A.2 B.3 C.4 D.6 答案: D 2.sin 68°sin 67°-sin 23°cos 68°的值为 ( ) 答案:B 1.两角和与差的三角函数公式的理解: (1)正弦公式概括为“正余,余正符号同”. “符号同”指的是前面是两角和,则后面中间为“+”号;前面是两角差,则后面中间为“-”号. (2)余弦公式概括为“余余,正正符号异”. (3)二倍角公式实际就是由两角和公式中令β=α所得.特别地,对于余弦:cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α,这三个公式各有用处,同等重要,特别是逆用即为“降幂公式”,在考题中常有体现. 2.重视三角函数的“三变”:“三变”是指“变角、变名、变式”;变角为:对角的分拆要尽可能化成已知角、同角、特殊角;变名:尽可能减少函数名称;变式:对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等.在解决求值、化简、证明问题时,一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异,再选择适当的三角公式恒等变形. 两角和与差的三角函数公式可看作是诱导公式的推广,可用α、β的三角函数表示α±β的三角函数,在使用两角和与差的三角函数公式时,特别要注意角与角之间的关系,完成统一角和角与角转换的目的. 三角函数公式的逆用与变形应用 (1)求函数f(x)的最小正周期和值域; 运用两角和与差的三角函数公式时,不但要熟练、准确,而且要熟悉公式的逆用及变形,如tan α+tan β=tan(α+β)·(1-tan αtan β)和二倍角的余弦公式的多种变形等. 角 的 变 换 1.当“已知角”有两个时,一般把“所求角”表示为两个“已知角”的和或差的形式; 2.当“已知角”有一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”. 答案:C (1)求ω的值;
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