人教高中语文必修二：第四单元 第11课 就任北京大学校长之演说 名师公开课省级获奖课件（共34页）.pptxVIP

第四单元;本单元学习演讲辞。演讲辞是演讲的书面文稿,是演讲的重要组成部分。演讲旨在表达感情,发表建议或主张,提出号召或倡议。通过演讲,演讲者可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的目的。因此,演讲一般来说都有很强的针对性,提倡什么,反对什么,往往旗帜鲜明,立场坚定;演讲要以说服听众为目的,因此中心突出,逻辑性强;演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性,演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪,并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣,使演讲具有说服力和感染力。所以,学习演讲辞要注意把握演讲者的观点,体会演讲辞的情感力量,学习其中生动的语言和运用的多种修辞手法,看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。;本单元所选文本,都是著名的演讲辞,但各具特点:《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生面对师生的就职演说,侧重于说理性;《我有一个梦想》是一篇集会演讲辞,侧重于鼓动性;《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词,更多的是抒发赞美和哀悼之情。;目标导航 ;学习建议 1.设置情境,反复诵读。演讲辞是演讲的文稿,承载着演讲者的思想和情感。学习演讲辞,首先必须反复诵读,了解演讲的语气、节奏和遣词造句的风格,把握演讲的内容,揣摩演讲者的情感。诵读时,可以设想是面对听众的演讲现场,这样更利于体会文章的精妙之处。 2.把握文脉,理清思路。演讲是说与听的艺术,“说”要有条理,有层次;“听”要有重点,有中心。因此,把握演讲辞的结构思路至关重要。演讲辞常见的结构就是提出问题、分析问题、解决问题。常见的层次安排有并列式、总分式、层进式、对照式。 3.体会语言,了解手法。这三篇演讲辞各具特色:第一篇热情明快,诚挚恳切;第二篇慷慨激昂,奔放热烈;第三篇条分缕析,逻辑严密。了解这一点,有助于我们多方面了解演讲辞的特点,体会演讲辞优美的文辞和多样化的表现手法。;11　就任北京大学校长之演说;提起北京大学这所让无数学子梦寐以求的百年名校,我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道北京大学办学之初的情形呢?北京大学为什么能成为一流的大学?是谁提出了北京大学“思想自由,兼容并包”的办学方针?九十多年前,著名教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话——《就任北京大学校长之演说》,为我们提供了最好的答案。学习这篇演讲辞,首先要了解本文的背景,理解蔡元培先生的办学方针和巨大贡献;其次要体会演讲辞中心突出、层次分明的特点,以及先生勇于创新、锐意改革的勇气和精神。;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;新课助读;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;句段点评;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读;美文品读