均衡发展实施方案报告书.docVIP

PAGE word格式.整理版 康县云台镇山岔小学义务教育均衡发展 工作实施方案 为深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观，整体提升学校义务教育质量和水平，努力实现基础教育又好又快地发展，促进教育公平，顺利推进义务教育均衡发展进程，确保2018年学校顺利通过国家及省市县的评估验收，努力创办人民满意的教育。根据学区的具体要求，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。 二、组织领导 学校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。 （一）领导小组 组 长：蔡志鑫 副组长：陈世彦 杨生录 成 员： 李明应 李小伟 李霞 杜小芳 蔡菊兰 杨生录 （二）具体任务分工 装备组：组长：杨生录，具体负责各校硬件设备的清查、造册、配发及安装，功能室的调配及布置；成员：由组长根据工作需要临时调配。 年报组：组长：陈世彦，具体负责2015、2016年年报的整理及2017年年报填写；成员：由组长根据工作需要临时调配。 档案组：组长：李明应，具体负责义务教育均衡发展42卷档案的收集、整理及建档工作；成员：由组长根据工作需要临时调配。 宣传组：组长：李小伟，具体负责义务教育均衡发展政策的宣传及学校推进义务教育均衡发展进程的简报制作及报道工作，成员：由组长根据工作需要临时调配。 三、具体工作措施 (一)加强领导，提高认识 各校要根据自身情况，及时制定切合本校实际的义务教充均衡发展工作方案，建立问责机制及激励机制，及时召开本校全体教师会议，学习并宣传义务教育均衡发展的相关政策，领会有关文件精神，及时转变工作思路，确保本校义务教育均衡发展工作顺利推进。 （二）明确目标，抓住机遇 各校要充分利用义务教育均衡发展这一契机，抓好学校的软件和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现代化，校园环境一流化。 1.逐步建立并完善学校的各项规章制度，科学系统管理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到学校管理、责任分工明确到位，达到无缝覆盖，不留死角。 2.参照《义务教育课程设置表》的要求，开齐开足课程（周课时数一、二年级不得超过26节，三至六年级不得超过30节，一至六年级体育每周不得少于3节，并要开设适合本地特色的校本课程，且每周不得少于3节），加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的课程改革。 3.加强信息技术建设，计划在“薄改”项目配置基础上增加学生及教师电脑的购置（生机比为12:1，师机比为3:1）要求各完小必须建立电脑室，且三-六年级必须开设信息技术课，使师生人人能够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。 4.参照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》的要求，摸清本校家底，并努力更新添置图书，配齐数学、体育、音乐、美术及科学实验室器材，设置并布置图书阅览室、学生心理健康咨询室、卫生室、美术室、音乐室及科学验室； 5.配齐并逐年更新办公设备和学生课桌凳。 6.坚持依法执教，从严治校。规范办学行为，做好校园文化、美化、绿化及亮化工作，突出育人环境，配齐学校安全设施、建立健全安全工作台账及管理制度，责任到人，确保校园安全工作。 7.合理规划校园，及时办理学校土地使用证，修建升旗设施，做好每周升降旗仪式。 (二)大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量。 1.探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神(举止文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持以人为本，构建和谐校园，健全校内德育工作系统，落实德育工作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校德育各方面工作上新台阶，班集体建设特色鲜明，德育教育成为学校的特色。重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。学校以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成品行。努力做好15、16、17年三年来学生行为规范合格率的达标测试及相关档案的收集整理工作（小学生行为规范合格率98）。 2.加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。 3.全面实施《中小学生体质健康标准》，加强体育教育，认真开展好课间操