人教版五年级数学上册第四单元《方程的意义》课件1.pptVIP

方程的含义 你知道吗？ 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 （1）□?＋X?＞?40???（ ） （2）X÷ □ ＝80???（ ） （3）3× □ ＝24????（ ） X+35=91 3X=57 X-3=6 7.8÷X=1.3 * * * * * * * 1. 借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。 2.弄清楚方程和等式两个概念的关系。 3. 培养观察、分类、概括、应用等能力。 天平是平衡的 20g 30g 20g 30g 50g 20g 30g 50g 20 30 = 50 + 这是一个等式。 x+5=18 x÷3=9 3x+7=22 5(x-2)=15 x+y=9 x+7＜9 2+7=9 x+32 x+x+x=15 82-2=80 x-y＞9 2.5×4=10 等 式 这些式子都是等式吗？ 空杯子重100g 平衡 100g 100g 平衡 100g 100g 一杯水