商务英语专业准备计划.DOC

商务英语专业剖析准备计划 （2009年5月-10月） 制定日期： 2009年5月20日 制定人： 宋翎 执行人:袁亚平 时间 主要工作 负责人 参与人 备注 第十三周5.18~5.23 完成08届学生毕业论文、毕业实习指导 李炯贤 全队人员 报送成绩于教务处 第十四周 5.25~5.30 06级学生毕业论文、毕业实习总结 袁亚平 有书面总结 08级学生广交会实习总结 杨秋怡 有书面总结 07级学生秦怡公司实习总结 田夕伟 有书面总结 专业建设座谈会 袁亚平 全队人员 提出建设方案 布置专业团队对16号文的学习和测试、布置下一阶段学习安排 袁亚平 全队人员 提出学习计划表 初步完成校内实训室整体规划及文化氛围建设 袁亚平 文明刚、全队人员 提出书面方案 第十五周 6.1~6.6 分配09人才培养方案中新课程教学文件编写任务（教学大纲、课程标准编、实训指导书等）、6月5 袁亚平 全队人员 任务分配清单 对照专业剖析程序要点组织一次学习讨论会，明确剖析任务及分工，专业整改讨论 袁亚平 全队人员、校外专家 提出任务分工一览表 完成专业团队人员的调整重组 宋翎 全队人员 报送教务处 组织全队学习理解08、09专业人才培养方案，做到每个队员对掌握方案要点 袁亚平 全队成员 有学习会议纪要 第十六周 6.8~6.13 完成整理学生工作总结、双证书材料、优秀学生材料 金秋 书记、辅导员 组织一次验收、形成验收纪要 组织本专业学生参与评估工作的座谈会（会前提出内容纲要和目标） 吴少强 书记、辅导员 田夕伟 袁亚平 会议安排和纪要 召开以“找出专业存在弱点”为主题的会议、提出补漏工作计划 袁亚平 全队人员 形成分析报告 第十七周 6.15~6.20 完善、补充二级学院、专业团队所有教学工作相关的“本地化”制度 宋翎 袁亚平、杨小宁 每个文件都要通过全体相关人员审读 完成3年教学改革、专业建设、课程建设、基地建设、教学团队建设、校企合作、教学管理、教学成果、学生培养等方面的总结，并计划教学工作成果展览 田夕伟 全团队成员 在基地固化展览 召开“校企合作”工作会议（会前提交“校企合作工作”总结初稿） 田夕伟 全队人员及企业相关人员 形成会议纪要 召开专业特色凝炼（或创新项目）研讨会会议（会前提交特色报告初稿） 宋翎 全队人员及邀请的校外专家 形成会议纪要 第十八周 6.22~6.27 修改专业剖析自评报告、并组织3次全团队参加的报告讨论会 袁亚平 全队人员及评建办参加 完成自评报告 完成新课程的课程标准、实训指导书编写 上交教务员 全体教师 学院组织验收 完成专业特色的提炼和总结报告、并组织2次全体队员参加的报告讨论会 宋翎 全队人员及评建办参加 完成特色报告 完成专业剖析报告的汇报PPT的制作、做一次演示报告会 田夕伟 袁亚平 全队人员及请评建办参加 完成PPT 完成专业基本数据一览表的填写、并组织全队成员审核 袁亚平 田夕伟、肖肇威 报教务处 完成专业剖析材料的整理（装盒） 杨秋仪 全队人员 学院组织检查，提出检查报告 组织召开师生交流会 吴绍强 徐红星、陈雄辉、郝媛媛 形成会议纪要 组织校外基地教学环境检查（检查前提出检查方案、指标）、提出整改革意见 田夕伟 教务处、评建办参加 形成检查报告和整改意见 模拟进行深度访谈 宋翎 教务处、评估中心全体教师 提出访谈中存在的主要问题报告 组织专业团队教师进行全面的“说课”，确保每位通过“说课”检查 袁亚平 团队全体教师 对每位教师说课作出评价 第十九周 6．28~7．5 组织一次完整的专业剖析 教务处、评建办 全队人员 组织针对评估的学生座谈会、模拟评估中的学生访谈 吴绍强 田夕伟、袁亚平、书记、辅导员 提出存在的问题、形成会议纪要 第二十周 7.6~8.30 根据专业剖析反馈意见、提出整改计划、组织整改 袁亚平 全队人员 整改任务落实到人的方案 检查校内实训室整体规划及氛围建设整改落实情况、对实训室介绍检查 学院内部 全队人员 实训基地 9.1~9.10 检查专业剖析整改落实情况，对每个项目的负责人工作质量提出意见 评建办、教务处 全队人员 另定 检查校外基地教学状态、整改意见落实情况 评建办 基地负责人 校外基地 9.11~9.19 专业、课程基本教学文件汇编 刘辉琳 杨小宁、刘向红 汇编成册 二级学院、教学团队教学工作制度汇编成册 学院内部 全队人员 9.20~9.27 组织听课、检查课程教学改革落实情况 袁亚平 全队人员 另定 检查专业剖析的佐证材料检查 评建办 全队人员 提出整改检查情况总结 组织一次专业教学工作展览 肖肇威 李晓珊、张聪 展览 组织一次对16号文件的学习测试 评建办 全队人员 提供每人的发言记录或书面总结报告 10.4~10.19 广东省高职高专英语口语大赛训练