三年级上数学同步练习-估计｜人教新课标.docxVIP

2014年人教版小学数学三年级上册估计练习卷（带解析） 1．有一棵参天大树，树干的周长是5米，请你估计一下大概要多少个同学牵起手来才能把那棵树围起来？ 2．猜一猜。 出示：一条绳子。 猜一猜：它有多长？你是怎么估计的？ 量一量：绳子长（ ）毫米，合（ ）厘米（ ）毫米。 3．画一画。 （1）不用尺子，你能画一条8厘米长得线段吗？ （2）自己徒手画。 （3）量一量：画得准不准，和实际差多少。 4．先估一估我们数学书的周长，再量一量自己估算的是否精准。 5．看着下面的两个图形，先估计它们的周长，再测量。 6．小组合作估一估。 出示文具盒（每组一个，用丝带围一围并打结。） 估一估，围这个文具盒大约需要多长的丝带？ 小组合作估计。 反馈汇报：小组估计的数据。 请学生解开丝带拉直再估一估，调整原先数据。 物品（长度或周长） 测量结果 1号组员 2号组员 3号组员 4号组员 5号组员 6号组员 7号组员 8号组员 量一量，揭示测量结果 评一评：哪些组估得比较准？介绍方法。 7．下面有两个图形，想一想，哪个图形的周长更长（　　） 第一个 B.第二个 C.一样长 8．下面哪个图形的周长最长？量一量，算一算。 参考答案 1． 三年级学生身高1米3左右，人手臂伸长的长度和人的身高是一样的，因此大概需要3-4个学生。 【解析】 考察了学生长度的估计。 2． 根据实际情况，答案合理即可。 【解析】 考察了学生长度的估计。 3． 根据实际情况，答案合理即可。 【解析】 考察了学生长度的估计。 4． 根据实际情况，答案合理即可。 【解析】 考察了学生对长度的估计。 5． 根据实际情况，答案合理即可。 【解析】 考察了学生对长度的估计。 6． 小组合作完成题目，答案合理即可。 【解析】 考察了学生长度的估计。 7． C 【解析】 如图所示，两个图形的周长相等。 8． 根据实际情况，答案合理即可。 【解析】 根据图形的周长的定义以及求解方法，测量出长方形的长与宽，正方形的边长，三角形的3条边长的值，即可解答问题。