第六章领导者道德品质.ppt

2、勇气者的特征 P153 1）敢于担负责任。 2）敢于提出反对意见，打破常规和传统，大胆改革创新。 3）敢于放弃安逸，寻求变化。 4）敢于争取想要的，说出想说的。 5）敢于为信念而战。 领导者可以从哪些方面获得继续坚持道德信念的勇气？ 6.4.3 个人勇气的源泉 1、坚信更伟大的目标：崇高伟大的目标 2、学习他人的长处：与他人交往，获得他人的支持 3、利用挫折感和愤怒：愤怒与失败 4、培养自己的技能：自己的技能和资源。 案例张锦雄：勇敢的活着 人物简介：张锦雄，1975年生，香港彩虹、彩虹中国创办人，百分百公开同志身份的艾滋病患者。一直致力于关注同志群体权利，关怀艾滋病人的工作。著有《肯复的爱滋岁月》（Kenfil’s Positive Life）一书，讲述自己从感染艾滋病到如何对抗病魔，后来更参与一系列同志平权运动的历程。 思考：张锦雄活着的勇气来源于什么？ 你觉得个人的勇气还有哪些来源？ 视频：母亲的勇气 （2010年台湾最感人公益广告） 人物分析 观看视频：远去的沙漠枭雄卡扎菲。 回答：卡扎菲是一个道德型领导者吗？为什么？ （3:10-21:43分） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 三、道德型领导者 1、道德型领导者的定义 P145 在行为中明辨是非，在实现目标的过程中追求正义、诚实和善良，做正确的事。 2、道德型领导者的特点 思考： 1、具有什么品质的人能够获得你的尊重？ 2、领导者应该具备什么样的品质？ 诚实守信； 为人正直； 做事公平； 敢于承担责任； 亲切友善； 愿意帮助下属； 尊重他人； 敢于揭露不道德事实和行为的勇气。 1 诚实守信 具体表现：待人处事真诚老实，讲信誉，言必信、行必果，说到做到，一诺千金。不许下自己不能兑现的承诺，不答应自己做不到的事情。 A 政府讲诚信，就能使政策得到老百姓的认同与支持。 B 政府出尔反尔，朝令夕改，就会导致政策不被人们尊重和遵守，形同一纸空文。 2、为人正直 具体表现： 心中有杆秤，明辨是非，正直不阿。 不埋没良知，不睁眼说瞎话。 对不正确的行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 对不道德或不正确行为，不知道正确的处理方式。 不能“以牙还牙、以怨抱怨”。 3、做事公平 具体表现： 处理事情合情合理，不偏袒哪一方或哪个人。 分配责任和利益时，要考虑到他人的需求、能力。 4、敢于承担责任 具体表现： 做好份内的事； 没有做好份内的事，就应承担起相应的责任或惩罚。 5、亲切友善 具体表现 与人相处，容易接近，亲近和睦。 言语温和，不戳人短处，不挑人刺。 视频：林肯 6、愿意帮助下属 具体表现 当下属有困难时，愿意帮助下属解决难题。 愿意为下属寻求成长的途径与方法。 7、尊重他人 具体表现 尊重他人的信仰、人格、处事方式。 尊重他人的自尊心，不随便讽刺打击他人。 8、敢于揭露不道德行为的勇气 具体表现 遇到不道德行为，敢于挺身而出，维护正义，保护弱者。 3、如何成为道德型领导者 1）第一步：认识精神发展的不同阶段。P145 2）第二步：成为道德型领导者的方法。P143 请判断下列各个年代人的道德层次 有一道小学语文题是关联词填空： 他（ ）牺牲生命，（ ）出卖组织。60后填：他（宁可）牺牲生命，（也不）出卖组织；70后填：他（害怕）牺牲生命，（所以）出卖组织；?80后填：他（与其）牺牲生命，（不如）出卖组织；90后填：他（宁可）牺牲生命，（也要）出卖组织。请问00后填什么？ 00后填：他（白白）牺牲生命，（忘了）出卖组织。 1）第一步：认识精神发展的不同阶段。P145 一个即使讲道德也 是为了个人利益的人 一个跟随社会标准 的人 一个坚守道德信念 的人 该受到谴责和唾弃的人 社会大环境讲道德，就会讲道德。 社会大环境不讲道德，就会不讲道德 值得我们学习的人， 道德榜样。 完成课后案例二。 第二步：成为道德型领导者的方法P143 6.4 领导的勇气 6.4.1 什么是勇气 1、定义：勇气就是战胜恐惧不断向前的能力。 案例智者的勇气:从零开始的百万富翁 回答： 道密尔的勇气表现在哪些方面？举例说明。 无期徒刑和死缓的数量呈现上升趋势。 第二、受贿罪案高发领域是提拔调整干部、政府工程、金融、土地领域。 第三、受贿罪案高发部门在地方党委、地方政府和国有银行。 第四、受贿罪案高发层次在地方党