二氧化碳性质修改稿.pptVIP

理化生组：杨勇 一、CO2的物理性质： 常温常压下：无色、无味、气体； 一定条件下：为雪花状的固体俗称“干冰”（升华时吸收大量的热，常用作制冷剂和人工降雨）。 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，点燃，将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中. 方案及步骤： 下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛 也熄灭 二氧化碳不能燃烧 也不支持燃烧，密 度比空气大 现象 分析 CO2能否溶于水？ 实验用品： 实验方案： 向装满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体积(约150ml)的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。 一个装有水的烧杯、 一个装满CO2的塑料瓶 现象 分析 瓶里气压减小，说明二氧化碳能溶于水 塑料瓶变瘪了 知识点击： 　通常状况下，１体积水约能溶解１体积ＣＯ２，增大压强还会溶解更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用二氧化碳的这一性质。 CO2溶于水的过程中是否发生化学变化？ 紫色石蕊： 是一种色素，紫色石蕊遇酸变成红色。 问题：是什么物质使紫色石蕊试纸变成红色？ 猜想1：水使石蕊试纸变成红色？ 猜想3： CO2与水反应生成的物质使石蕊试纸变成红色？ 猜想2：溶于水中的CO2使石蕊 试纸变成红色？ 现象 分析 内容 类别 Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ 变红色 不变色 不变色 变红色 酸溶液能够 使紫色石蕊 变成红色 水不能够 使紫色石蕊 变成红色 二氧化碳不 能使紫色石 蕊变成红色 二氧化碳与水 反应生成碳酸 碳酸使紫色 石蕊试液 变成红色 红色变为紫色 碳酸不稳定 分解成 二氧化碳和 水 ⅴ 1、第一朵纸花上喷上稀醋酸，观察纸花颜色的变化； 2、第二朵纸花上喷上水，观察纸花颜色的变化； 3、第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察纸花颜色的变化； 4、第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察纸花颜色的变化； 5、将第四朵花取出，用吹风机烘干，观察纸花颜色的变化。 探究内容： 实验用品： 实验方案： 向澄清石灰水中吹气 试管 塑料吸管 澄清石灰水 CO2与澄清石灰水的反应 现 象 澄清石灰水变浑浊 分 析 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 ＣＯ２＋Ｃa（ＯＨ）２＝ＣaＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ 白色固体 难溶于水 --用于检验二氧化碳气体 如何设计实验证明雪碧 中含有二氧化碳？ 想一想： CO2对人体健康的影响 空气中CO2的体积分数/% 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 CO2 本身没有毒，但是二氧化碳不能供给呼吸 “死狗洞”解密 二氧化碳的用途： 1、可用于灭火 2、制碳酸饮料 3、干冰可作制冷剂，用于人工降雨等。 4、作气肥（供给绿色植物的光合作用） 学习结果自我总结 1．本节课我学到了二氧化碳的哪些性质？ 1、二氧化碳的密度比空气 ， 所以可以用 排空气法收集。 2、二氧化碳的化学式为 。 3、二氧化碳 溶于水, 所以不能用 收集二氧化碳。 4、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变成 色。 加热后石蕊又会变成 色。???? 5、向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变 ， 这是因为生成了 沉淀。 大 向上 CO2 能 排水法 红 紫 浑浊 碳酸钙 并与水 （填“反应” 或“不反应）。 反应 二氧化碳不简单, 不会燃烧不助燃； 密度要比空气大, 可来灭火能制碱； 它在水中能溶解, 石蕊加入红色显； 通入澄清石灰水, 先变浑浊后沉淀； 这是咱的特殊性, 用它鉴别最灵验。 我的形体有三态, 雪花干冰就是咱, 干冰撒入云层中, 呼风唤雨“活神仙”； 广泛用作制冷剂, 确保食物不腐烂； 移山填海显神威，光合作用做贡献。