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动画类素材的编辑 元件 使用元件的好处是当元件被放置到场景中后，即成为一个独立的可编辑对象，该对象元件或素材发生了改变时，Flash中所有引用该元件的对象都将随之改变。 支持内部素材的元件有“图形”、“影片剪辑”和“按钮”三种 。 ——FLASH中的基本概念 动画类素材的编辑 任务一：在PPT课件中利用控件插入FLASH文件 在PowerPoint软件中，选择“视图”|“工具栏”|“控件工具箱”命令，利用Shockwave Flash Object控件插入flash。 ——flash动画的使用和简单处理 动画类素材的编辑 任务二：给无声音的独立swf文件添加声音 利用闪客精灵软件进行反编译，再从flash软件中导入背景音乐即可。 ——Flash动画的使用和简单处理 第三节 多媒体素材的管理 基于文件夹 的资源管理 基于专题学习网 站的资源管理 基于资源库 的资源管理 回章目录 基于文件夹的资源管理 建立最适合自己的文件夹结构 基于文件夹的资源管理 控制文件夹与文件的数目 基于文件夹的资源管理 注意结构的级数 文件和文件夹的命名 基于专题学习网站的资源管理 专题学习网站的定义 专题学习网站，是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。 专题学习网站与资源管理 专题学习网站管理系统是专题学习网站的重要组成部分。 基于专题学习网站的资源管理 专题学习网站中资源管理功能的设计 基于资源库的资源管理 多媒体素材管理系统的主要意义 具有教学资源丰富、教学规模宏大、教学资源共享、克服时空限制等网络特点，且具有教学内容多元化、信息形式多媒体化、教学过程协作化、教学方式网络化等教学特点。 基于资源库的资源管理 多媒体素材库的主要内容： 多媒体素材库的目录信息管理 多媒体素材库管理程序的设计 功能模块的设计 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 机构，对象，内容 * 动画类素材概述 动画是通过一系列彼此有差别的单个画面来产生运动画面的一种技术，通过一定速度的播放可达到画中形象连续变化的效果。 常见的动画文件有：FLC、SWF、GIF等。 回节目录 第二节 多媒体素材的收集和编辑 网络环境下多媒体 素材的搜集方法 动画类素 材的编辑 音频类素 材的编辑 视频类素 材的编辑 文本类素 材的编辑 图像类素 材的编辑 回章目录 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——使用搜索引擎查找资源 任务一：查找与课文“触摸春天”相关的文本资源 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——使用搜索引擎查找资源 任务二：搜索与“触摸春天”相关的图像类资源 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——使用搜索引擎查找资源 任务三：搜索与“触摸春天”相关的音频类资源 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——使用搜索引擎查找资源 任务四：搜索与“触摸春天”相关的视频类资源 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——使用搜索引擎查找资源 任务五：搜索与“触摸春天”相关的动画类资源 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——下载一段文字 选取一段文字后，执行“编辑”中的“复制”命令或者使用Ctrl+C组合键复制选中的文本，并粘贴到word文档中。 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——下载一张图片 在图片上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。或使用“复制-粘贴”命令。 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——下载一个flash动画 利用链接下载或使用下载工具下载内嵌在网页中的flash动画。 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——下载一段声音 搜索到相关资源后在下载地址处右击鼠标，在弹出快捷菜单中选择“目标另存为”命令。 网络环境下多媒体素材的收集方法 ——下载一个FLV格式的视频 FLV是FLASH VIDEO的简称，具有文件极小、加载速度极快的特点。可以通过专门的下载软件进行下载。 文本类素材的编辑 回节目录 利用通用文字处理软件制作 利用多媒体开发工具直接制作 利用图像处理软件制作 ——文本的制作方法 文本类素材的编辑 ——文本的艺术编辑 任务一：文本艺术字的制作 选择“插入”|“图片”命令，选择其中的“艺术字”选项。 任务二：特殊符号的输入 通过选择“插入”|“符号”和“插入”|“特殊符号”命令来实现。 文本类素材的编辑 ——文本的艺术编辑 任务三：将PDF文档转化为WORD文档 利用Office 2003中的Microsoft Office Document Imaging组件来进行PDF文件的编辑和修改 图像类素材的编辑 任务一：图像的倾斜校正 选择“编辑”|“变换”|“旋转”命令，在窗口的上方显示“变换属性”工具栏。 图像类素材的编辑 任务二：裁切图像 选择工具箱中的“裁切”工具 图像类素材的编辑 任务三：消除图