2013·Aflateen青年社会理财教育项目评价报告-百特教育.PDF

2013·Aflateen 青年社会理财教育项目评估报告 项目支持方：花旗集团基金会 报告方：社会资源研究所 封面图片来自Aflateen 新版课程手册 目录CONTENTS I. 评估综述 4 II. 2013 Aflateen 项目评估介绍 4 III. 2013Aflateen 项目产出 7 3.1 课程本土化7 3.2 课程实施过程8 IV. 2013 Aflateen 项目成果评估11 2013·Aflateen 项目成果表11 4.1 自我认知12 知识/技能：新增16.0%的青年至少掌握了一种“自我认知”工具 12 自信状况：课程后，7.8%青年转化为“自信/超级自信”状态 13 行为实践：新增12.4%的青年，在课程后表示“经常”反思价值/技能 14 4.2 储蓄与消费15 储蓄相关知识/技能：青年对各类储蓄方式的掌握比例明显增加 15 消费相关知识/技能：81.5%青年学会制定个人的消费计划 17 认知/心态：建立正确观念——理性消费，为未来储蓄，为梦想储蓄 17 行为实践：尝试记录日常消费、小额储蓄，改善个人理财行为 17 4.3 计划与预算20 知识/技能：73.8%青年至少掌握一种制定计划的工具/ 方法20 行为实践：在思考基础上，尝试制定行动计划21 4.4 青年创业23 认知/心态：创业成为一种“可能”23 行为实践：开展Aflateen 社团活动，体验创业价值23 V. 评估发现 建议：激发青年内驱动力，协助其转动“学习转轮”25 附件1 ：Theory of Change of Aflateen Curriculum 27 附件2 ：Aflateen 课程前测问卷28 附件3 ：社团小组活动案例36 案例1 ：城市暴走，走出自我！36 案例2 ：“有果爱心”——计划不如变化39 案例3 ：在寒冬义卖中温暖成长42 案例4 ：从“想”到“做”45 案例5 ：小收益，大成就48 案例6 ：让知识传递起来51 I. 评估综述 II. 2013 Aflateen 项目评估介绍 Aflateen 课程由国际儿童储蓄基金会（Child Savings International Foundation）于2011 年开发。 该课程以全球青年（16-22 岁）为对象，期望通过社会、理财教育，鼓励青年关注自身和社 会的发展，成为一个对自己负责、对社会负责的人，并能做出一些改变。2011 年起，该课 程已在全球14 个国家开展，并计划在五年内推广到全球50 个国家。上海百特教育咨询中心 （以下简称“百特”）作为第一批课程实施者，是中国唯一获得授权的机构。 为了更客观、完整地了解课程实施效果，并从中发现“成功经验”和“需改善的方面”，百 特和社会资源研究所（Social Resources Institute ，以下简称SRI）建立伙伴关系，委托SRI 对 项目实施评估。  评估范围和内容 本次评估以花旗集团基金会和GSRD 基金会支持的2013 年Aflateen 项目实施内容为主要范 围，覆盖上海、北京、南京、深圳、贵阳、苏州、西安和扬州等8 个城市。 评估以识别项目成果，提升Aflateen 项目实施成效为主要目标；因此，评估内容以成果评估 为主，同时兼顾项目设计评估、产出评估和管理评估。  评估框架 项目评估框架是结合Aflateen 课程变化理论（具体参见附件1）和百特的预