人教版小学五年级语文上册第2课《小苗与大树的对话》课件.pptVIP

这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 说一说季老与苗苗分别有什么特点？ 季老很有涵养并且待人谦和，说话语气温和，循循善诱。 苗苗有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，活泼天真。 * * * * * * * 想一想 快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ 苗苗（1989—— ）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。 季羡林（1911——2009）：中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传 施公案 三侠（xiá）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿（lù）林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯（ńg） 读一读 感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉 济公传　三侠五义　彭公案　能文能武 高才生　中西贯通　能文能理　藏 嗯 母语 起码 古今贯通　　文理贯通 鼓励 建议 古文观止　　滚瓜烂熟 想一想 　　同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？ １、 阅读 ２、 偏科 ３、 学习外语 ４、 积累古诗文 想一想 季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？ 　　１、把文章写好，要多看书。 　　２、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。 　　３、进行古诗文积累。 谈一谈 　　在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底“闲书”指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？ 想一想 学习了课文，你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。 * * * *