泰山版四年级品与社会上册全册教案2.doc

泰山版四年级品德与社会上册全册教案2 第3周 第1时 题 3、我与左邻右舍 型 新授 第2时 教学目标 ◆让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 ◆引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。 重点难点 重点：懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 难点：怎样才能和睦相处 教学方法 讲授法 活动教育 讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 收集邻里相处的格言警句，整理与邻里和睦相处的故事，排练与邻里相处的小品表演。 收集邻里相处的格言警句，整理与邻里和睦相处的故事，排练与邻里相处的小品表演。 活动过程 活动：力争做个好邻居 ◇谈话过渡： 通过前面的学习，老师知道，我们大家都有许多好 邻居，给了我们不少帮助。但有时邻里之间也会因一些小事 闹出矛盾，甚至产生误会，造成谁也不理谁的不友好的局面。 有这样的事吗? 请举例说说。 ◇当与邻居家闹了矛盾，你与你的家人心情如何呢? ◇分组讨论： 邻里问出现了误会和矛盾，你觉得应该怎么处理 呢? ●如果是你们家引起的，该怎么做排解矛盾? ●如果是邻居家引起的矛盾，你认为又该怎么处理呢? ◇各组推荐一名代表在班上交流小组讨论的意见。 ◇你们认为应该怎样才能做个好邻居呢? ●观看小品表演《我的邻居小红》(P13内容) ●看了小品，你最佩服谁?为什么佩服她? ●你认为小品中的“我”不小心把脏抹布掉到一楼小红的雪 白手帕上时，正确的做法应该是怎样的? ●从这个小品中，你得到了怎样的启示呢? 结束语 如果由自己的家人引起邻里之间的矛盾，应主动向邻居道歉，以赢得邻居的谅解；如果是由邻居引起的矛盾，要心平气和地与邻居讲明情况，力求尽快解决矛盾，相互做个好邻居。 举例说说邻里之间也会因一些小事闹出矛盾的事。 思考汇报 分组讨论 思考汇报 思考汇报 思考汇报 思考汇报 表演《我的邻居小红》 思考汇报 汇报启示 学生小结 引导学生紧密联系生活实际，通过充分的讨论，让学生懂得怎样友善地处理好邻里间的关系 活动拓展 现在你能讲讲你家和邻居友好相处的故事吗?也可以表演出。 表演出 板书设计 3、我与左邻右舍 教学反思 时备 第3周 第2时 题 4、共建美好家园 型 新授 第 1时 教学目标 ◆让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。 ◆要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。 重点难点 重点：懂得爱护家庭周边环境的重要性。 难点：为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。 教学方法 讲授法 活动教育 讨论法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 制作录音故事《珍珍的苦恼》 调查居住地的卫生环境及人们的环境意识；思考改善居住环境的建议。 活动过程 活动一：复习铺垫，美好的家园需要大家共同建设 ◇通过前面第三的学习，说说邻里之间怎样才能友好相处? ◇谈话揭题：是啊!宽容、友好的邻里关系，让人心情舒畅；洁 净、舒适的居住环境，会让人心旷神怡。如果人们忽视对居住环境的建设与维护，将会产生许多问题和矛盾，令人烦恼。 所以．我们每个人都希望自己居住的周围环境洁净、舒适、清新。但是，舒适的生活环境、舒心美好的家园，需要居住在一起的左邻右舍的共同努力。 ◇板题：共建美好家园 活动二：故事育情，吵闹的环境让人烦恼 ◇师：同学们，我曾教过的一个叫珍珍的学生，今年已上高中二年级了。她很爱学习，成绩也很好。前天下午到我家，她说，最近心情很不好，想和我讲讲。你们知道讲的什么吗? ◇听一听：《珍珍的苦恼》录音故事。(故事概要：珍珍是高二学生，学习非常紧张，每天晚上想看看书，可对面楼上的“卡拉 0”厅晚上歌声不停?吵得她无法学习和休息) ◇议一议：①珍珍有什么苦恼?给珍珍的学习和生活带了 什么影响?②这苦恼是怎么造成的?③你们有什么好办法帮助珍珍解除苦恼，愉快起呢?④在我们的生活中，还有哪些类似于影响人们正常学习与生活的“噪音污染”现象? 谈谈你的感受。 ◇小结：美好的家居生活需要安宁和清净。 说说邻里之间怎样才能友好相处? 思考汇报 听一听：《珍珍的苦恼》录音故事。 谈谈你的感受。 旨在通过复习谈话，引发学生对友好互助的邻里关系的美好回忆，为本的学习作认知与情感上的铺垫 喜欢听故事，是孩子们的天性。此环节的设计，旨在通过“珍珍的苦恼”，以及对产生噪音的原因及危害的分析，引发学生对安宁祥和环境的渴望之情 活动拓展 读儿歌强化居住环境意识。 家居环境很重要，日常生活离不了。 人人动手维护。干净、舒适心情好。 左邻右舍齐努力，明楼院新风貌。 读儿歌强化居住环境意识。 家居环境很重要，日常生活离不了。 人人动手维护。干净、舒适心情好。 左邻右舍齐努力，明楼院新风貌。 板书设计 4、共建美好家