字处理软件操作实验一Word文档的基本操作和排版.doc

实验一 Word文档的基本操作和排版（一） 一、实验目的 掌握Word文档的建立、保存与打开。 掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用。 掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式。 掌握文档的基本编辑，包括复制、移动、删除等操作。 熟悉掌握文档编辑中的快速编辑、文本的查找、替换操作。 熟悉掌握字符格式化、段落格式化、项目符号和编号、分栏等操作。 掌握页面的排版。 二、实习内容 1．进入Word 2003，熟悉其工作界面和各组成部分，如图2.1所示。 控制菜单图标 标题栏 菜单栏 “常用”工具栏 “格式”工具栏 最小 最大 关闭 光标 光标 垂直滚动条 垂直滚动条 水平尺 水平尺 水平滚动条垂直尺 水平滚动条 垂直尺 图方式按钮 状态栏 “绘图”工具栏 工作区 任务窗格 图2.1 Word 工作界面 2．用你熟悉的一种输入法输入以下文字（暂不设置任何格式），并以W1.doc命名（扩展名.doc一般不需输入，系统默认保存类型为Word文档即为.doc）文件保存在E盘根目录下的Word1文件夹中，然后关闭文档，退出Word 2003。 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千花招点，闪闪烁烁的动着。 雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千花招点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便在窗口下想，——默默的想。 严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。 “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。 又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 这时心下光明澄静，如登仙境，如归故里。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 3．打开W1.doc文件，对文字和段落进行如下编辑（效果如样张）： ① 用联机手写方式在文档最前面插入一行标题“2.2.1 阅读”，并将其设置为“标题2”样式；在新插入的标题下添加另一标题“《笑》”，并设置为“标题3”样式；将“《笑》”设置字体为华文楷体、字号为二号，效果为空心，颜色为绿色，对齐方式为居中，并加上“礼花绽放”的动态效果。 【知识点提示】 要在文档最前面插入标题，先要将光标置于最前面，可用Ctrl+Home组合键。 按Enter回车键插入新行，然后输入标题文字。 使用“样式”，可用“格式”工具栏上的“样式”列表框，或通过“视图”|“任务窗格”命令打开“样式和格式”任务窗格设置。 通过执行“格式|字体”命令打开“字体”对话框设置字体、字号等；文字动态效果在选择“字体”对话框的“文字效果”选项中设置。 ② 在标题下方再插入一行文字“作者：冰心”，将其设置成右对齐、宋体、小三号、加粗、倾斜、字体颜色为蓝色，并对该段文字添加“粉红”底纹。 ③ 将所有正文“雨声渐渐的住了……在爱的调和里看不分明了”设置为小四号，各段落首行缩进2个字符。行距设为1.5倍，段前、后间距为1磅， 【知识点提示】 通过执行“格式|段落”命令打开“段落”对话框设置。 ④ 将正文第一段的字符间距设为1.6 【知识点提示】 字符间距通过执行“格式|字体”命令打开“字体”对话框，选择“字符间距”选项卡进行设置。 分栏通过执行“格式|分栏”命令，如图2.2(a)所示，打开“分栏”对话框如图2.2(b)所示，选择栏数、分隔线进行设置。 图2.2(a) 执行“格式|分栏”命令示意 图2.2(b) “分栏”对话 ⑤ 将正文第二段从“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”处分成两段。 ⑥ 将正文第二段设置首字下沉两行，字体为隶书。 【知