《装在信封里的小太阳》教学课件.pptVIP

19 装在信封里的小太阳 图上的他们是谁？他们在干什么？ 自学目标: 我能默读课文2-5自然段，画出描写库伯动作、神态、心理活动的句子，并做简单的批注。通过我的理解，知道库伯到底是不是小偷？ 库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见，库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，—个念头忽然从脑中闪过。 十美元哪！ 可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到的十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。 他竭力说服自己，那只是从地上捡到的十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！ 最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来 。 这里引号的作用是表示特殊的含义。 当库伯发现钱掉在地上时， 说明他不是一个小偷。 当库伯捡走钱后， 说明他不是一个小偷，只是一个犯了错误的孩子。 当库伯决定 ， 这也说明他不是小偷，只是一个犯了错误的孩子。 当库伯看到丹尼斯的爸爸时， 这更说明他不是小偷，只是一个犯了错误的孩子。 “我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。” 即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错误的孩子用特别的方式承认了。