2017届高考二轮复习正解使用成语.pptVIP

2017届高考二轮复习 ——正确使用成语 对于高考语文第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力;三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。 　　在二轮复习中，主要任务是：查漏补缺;构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化;发展能力特别是应试能力。要完成这些任务，我们最重要是讲究复习效率。 [典例剖析] 说明：情境错位导致望文生义。登高自卑：出自《礼记·中庸》“譬如行远必自迩，譬如登高必自卑。”意思是：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。句中误用为看见高山觉得自己很渺小。 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 1．(辽宁高考)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。 [典例剖析] 说明：错解语素导致望文生义。细大不捐：小的大的都不抛弃。指所有的都兼收并蓄。捐，此处没“捐献”之意，实为“舍弃”。 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 2.（浙江高考）有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 [典例剖析] 说明：不合语境。当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 3、(安徽高考)去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。 [典例剖析] 说明：此处用错对象。广开言路：指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。一般用于上级。 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 4．(2014·山东高考)在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。 [典例剖析] 说明：褒贬不当。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容英勇前进，连续不断。 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 5、不少地方官员前赴后继地追逐奢华气派的办公场所，超标建楼，铺张浪费，这种现象不仅屡禁不止，甚至愈演愈烈，个中原因值得我们深思。 [典例剖析] 说明：褒贬不当。相得益彰：互相配合得好，各方的长处更能显现，用于形容“官场沉疴”不当。应用贬义词，如陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有创造和革新 请指出下列成语运用的错误类型，并说明原因。 6、大批博士涌人公务员队伍，或可改变一下地方的政治生态，使得其他官员一个时期、一定程度上对知识对科技存有一些敬畏，兴起学习之风，避免一些相得益彰的官场沉疴。 一、注意关键字词，避免望文生义 成语的意义具有整体性，是约定俗成的，加之有些词语中的语素还含有生僻的古义，如果不“以古解古”，就很容易造成望文生义的错误。如“文不加点”中的“点”为“删去”之意，该词形容文思敏捷，下笔成章，而不能理解为“写文章不加标点”。 【例】(2016·全国甲卷)正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。(“安步当车”指慢慢地步行，就当作是坐车。此处为望文生义，且与“跑”前后矛盾。) 二、注意词语的感情色彩，避免褒贬失当 不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须要辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或者贬词褒用的失误。如“无微不至”(褒)“无所不至”(贬)“不可思议”(中)。 【例】(2015·安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。(“倾巢而出”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，多用于贬义。此处褒贬不当。) 三、辨明句意和词义，避免不合语境 词语有其自身特定的含义，命题者有时故意使词语的含义与句子其他部分表达的语意混淆，让考生难于分辨。如“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施，用在“灾难”的语境中就会产生矛盾。 【例】(2016·全国甲卷)有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。(“厝火积薪”指把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险。语境强调忧患意识，这里误用为“事先做准备”，不符合语境。) 四、辨明词性，避免语法错误 有些词语在语法上有特定的“习惯”或“方向”，如果忽视了这方面的内容，就会出现错误。如：“出奇制胜”“司空见惯”“求全责备”“漠不关心”等词不能带宾语，“一蹴而就”“等量齐观”“同日而语”“望其项背”等词只限于否定句。 【例】有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己。(求全责备???责：要求