幼儿园保育员胜任力结构与水平分析.pdfVIP

类型上均存在显著性差异；保育员的专业知识在幼儿园的性质上存在显著性差异； 从各项目水平上看，在职业内部动机与职业道德这一因素中，各项目水平从高到 低比较依次为：为人师表、团结合作、职业内部动机、爱岗敬业；在专业知识因 素中保育员的教育学知识的得分要略高于幼儿卫生保健知识的得分；在专业性技 能因素中各项目水平从高到低比较依次为：配合教师工作能力、幼儿生活照顾能 力、自我控制能力、班级物品管理能力；在基础性技能因素中各项目水平从高到 低比较依次为：观察力、随机应变能力、沟通能力。 研究 II 通过选取沈阳市私立幼儿园与公立幼儿园各一所，并从中各选取一名 合格保育员，运用访谈、观察、实物分析等方法对两名保育员的胜任力进行了个 案调查研究。结果表明两位保育员的职业内部动机较强、职业道德水平较高、专 业性技能娴熟，基础性技能较高，专业知识水平一般，能够胜任保育工作。 因此，为进一步提高保育员的胜任力，应从保育员个人专业发展、幼儿园管 理机制、学前教育政策这三个方面为切入点来提高其胜任力水平。 关键词: 幼儿园保育员；胜任力结构；胜任力水平 II Study of the Structures and level of the Nursery ’s Governe