信息技术九年级下教案公共.doc

. .. 温州市双屿中学200 8 学年第 2学期教学总计划 教材分析： 将让学生运用已学过的信息技术，自己来开展一项有意义的活动。这是对信息技术的一个综合性的应用，同时在开展活动的过程中，培养学生的创新能力。 首先，教材在第一节针对开展活动这一问题，给出问题解决的流程，并具体给出了活动策划流程图、活动组织流程图和参与活动流程图等。然后，在第二节给出开展活动的一个范例--“嫦娥奔月”机器人大赛，让学生通过具体的实例，进一步了解在实际开展活动的过程中，需要做哪些工作。现在的初中生，都是习惯去参与某一项活动，而让学生自己去策划组织一项活动，对学生来说是非常困难的。通过第一节的开展活动的流程和第二节的开展活动的范例，逐步让学生对策划组织一项活动有个感性的认识，为第三节自己真正地去开展一项活动打好基础。第三节是本章的重点。教师在前两章的基础上，引导学生设想自己喜欢的活动主题。将兴趣爱好相同，并对给出相似活动主题的同学组成一个主题活动策划组，共同完成一个主题活动的策划和组织。为了让学生在开展活动时有目地进行各项工作，利用学习任务单引导学生完成各个阶段的工作 本学期任教学生的总体情况： 初三学生面对中考，对于信息技术学习兴趣降低，一部分成绩较差喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。 本学期你的教学措施： 1、设情境 列课题 抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 2、重感受 促评价 综合实践活动课程的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。 3、学理论 明目标 继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 组长签名： 信息技术 科目 任教班级 九年级 姓名 公共 教学进度表 第三章 策划一项学生活动 开展活动的流程 开展活动的范例 开展我们的活动  温州市双屿中学200 8 学年第 2学期教学进度表 信息技术 科目 任教班级 九年级 姓名 公共 教材单元分析 单元备课教师： 公共 单元总课时： 14 节 第三章 策划一项学生活动 ????一、内容提要 ????二、本章综述????本章将让学生运用已学过的信息技术，自己来开展一项有意义的活动。这是对信息技术的一个综合性的应用，同时在开展活动的过程中，培养学生的创新能力。 首先，教材在第一节针对开展活动这一问题，给出问题解决的流程，并具体给出了活动策划流程图、活动组织流程图和参与活动流程图等。让学生用已学过的问题解决流程，来实际解决开展活动这一问题。同时也让学生明确在后面要开展的活动过程中，需要做哪些工作。 然后，在第二节给出开展活动的一个范例--“嫦娥奔月”机器人大赛，让学生通过具体的实例，进一步了解在实际开展活动的过程中，需要做哪些工作。现在的初中生，都是习惯去参与某一项活动，而让学生自己去策划组织一项活动，对学生来说是非常困难的。通过第一节的开展活动的流程和第二节的开展活动的范例，逐步让学生对策划组织一项活动有个感性的认识，为第三节自己真正地去开展一项活动打好基础。 第三节是本章的重点。教师在前两章的基础上，引导学生设想自己喜欢的活动主题。将兴趣爱好相同，并对给出相似活动主题的同学组成一个主题活动策划组，共同完成一个主题活动的策划和组织。为了让学生在开展活动时有目地进行各项工作，利用学习任务单引导学生完成各个阶段的工作。 在组成不同的主题活动策划组后，教师将引导主题活动策划组进行分工，谁负责该主题活动策划小组的工作，谁负责该主题活动组织小组的工作，谁负责该主题活动参与小组的工作等。各个小组的成员协同工作，或集中精力完成本小组的工作，或辅助其它小组开展相关的工作。 按开展活动的流程，首先是策划小组针对活动的主题，进行有创意的策划。在策划小组长的安排下，本小组成员完成活动主题的策划，主题活动内容的策划，主题活动规则的编写及主题活动的场地设置等。最后完成主题活动的策划书。