语文人教版六年级下册鲁滨孙漂流记（细节描写）.docVIP

包 头 市 青 山 区 一 机 三 小 教 案 _6.1_班 四单元 主备人 高亮 教学内容 鲁滨孙漂流记 授课时间 6月6日 教 学 目 标 1.学会通过细致的人物描写突出人物特点 2.激发学生再读原著的兴趣 3.激发学生阅读同类作品《蓝色的海豚岛》的兴趣 重 点 难 点 学会通过细致的人物描写突出人物特点 教学方法 讲授法 教学具准备 课件 教 学 过 程 一.导入：提问导入。（你认为鲁滨孙是一个什么样的人？你对书中哪个情节记忆最深刻？） 二.1.通过学生对导入问题的回答引出“细节描写”。 2.出示两个版本的同一个片段，让学生对比阅读，体会人物特点。 小结细节描写的好处（刻画人物特点） 3.出示片段二（去掉细节描写的内容和加上细节描写的内容进行对比） 概括细节描写的方法 板书：具体，生动。多观察、善捕捉、炼词语、妙修辞 4.出示片段三、四，让学生自己体会巩固细节描写方法 5.片段练习：A.排队打预防针 B.马上迟到，等公交车 C.老师拖堂想上卫生间 （三个场景任选其一，用上课上的细节描写方法，完成片段练习） 6.学生作品展示 三.作业：推荐阅《读蓝色海豚岛》（对比两部小说的相同点和不同点，激发学生阅读兴趣） 板 书 设 计 鲁滨孙漂流记 具体 多观察 细节描写 善捕捉